СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА (КОУЧИНГА) В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ

А. М. Миловзорова, учитель биологии ГОУ СОШ № 96, методист по биологии ОМЦ ЦОУО ДО, г. Москва

Актуальность проблемы подготовки высококвалифицированного, свободно мыслящего, активно действующего педагога на современном этапе очевидна для всех. Помочь педагогу овладеть новым педагогическим мышлением, быть готовым к решению сложных задач в системе образования, к повышению педагогического мастерства, призвана специально организованная методическая наставническая работа.

ОБЩЕШКОЛЬНЫЙ ДИСКУССИОННЫЙ КЛУБ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

А. В. Фомичёв, Е. Г. Сергеенкова, методисты ГОУ МЦ СУО, г. Москва

Сегодня в современной школе реализуется множество образовательных проектов на деятельностной основе: устраивают разнообразные встречи, диспуты, проводят викторины, организуют клубы по интересам, обучающиеся проводят исторические, математические, литературные гостиные. Одним из таких образовательных проектов, активизирующих интеллектуальную и познавательную деятельность обучающихся, является дискуссионный клуб.

УМК «НАВИГАТОР» КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ДЛЯ РАЗНЫХ ТИПОВ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

В. И Сивоглазов., кандидат биологических наук; О. В. Леонтьева, кандидат биологических наук; О. Н. Масленикова, кандидат педагогических наук; Н. В. Бабичев, кандидат биологических наук

Несколько лет назад издательство «Дрофа» предложило отечественному образованию инновационное решение проблемы школьного учебника для постинформационного общества. За это время спешно провели апробацию как самого учебно-методического комплекса, так и концептуальных положений авторов комплекта.

ОЗЕЛЕНЕНИЕ ПРИШКОЛЬНЫХ УЧАСТКОВ

З. В. Борзова, А. М. Дагаев, Г. Г. Олейник, П. Г. Магомедова, А. И. Дыдымова, Республика Дагестан

Правильно организованные посадки зелёных растений улучшают микроклимат пришкольных участков, служат живым наглядным пособием для знакомства школьников с природой, помогают воспитывать в них любовь к природе, чувство прекрасного, а также помогают в изучении дисциплин биологического цикла. Вот почему при озеленении школьной территории необходимо использовать разнообразный видовой состав растений. Важно, чтобы школьники знали, какие деревья и кустарники растут в условиях нашего климата.

МНОГООБРАЗИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В ПРИРОДЕ. УРОК ЭКОЛОГИИ. 8 КЛАСС

Т. М. Потахина, учитель биологии и экологии МОУ «Лицей № 1», г. Петрозаводск, Республика Карелия

Цель урока: показать разнообразие, сложность и важную роль экологических взаимодействий в природе; обобщить, систематизировать, конкретизировать и провести контроль сформированности ЗУН по данному разделу.

СПЕКТАКЛЬ «МИФИЧЕСКИЕ РАСТЕНИЯ ИЛИ КТО ТЫ, ОДОЛЕНЬ-ТРАВА?»

Н. В. Федешова, учитель биологии ГОУ СОШ № 1291 с углублённым изучением иностранного языка САО, г. Москва

Занавес открывается, посреди сцены разведён «костёр», над «костром» — котёл. Звучит песня «Заговорные слова». Входит девушка-славянка, поёт основной текст песни. Следом входят 3 ведуньи, садятся около котла и, пропевая слова припева, поочерёдно бросают в котелок зелье.

ОДИН ИЗ ЛУЧШИХ «ПЕРЕВОДЧИКОВ С БЕССЛОВЕСНОГО»

А. О. Чалая

Именно «переводчиками с бессловесного» называл себя и своих соратников один из самых любимых, добрых и гуманных детских писателей о жизни неподражаемого мира животных Виталий Бианки. Переводить на язык человеческий и птичий щебет, и всякую другую звериную многоголосицу он научился с детства, когда совершенно естественно, как только ребёнок может, окунулся и больше не нашёл выхода из этого необъятного, удивительного, заповедного мира животных.

ПАМЯТКИ ДЛЯ РАБОТЫ С ТЕКСТАМИ

Н. М. Ревчук

Какой бы предмет не преподавал учитель, ему и ученикам часто приходится работать с разнообразными текстовыми материалами. Предлагаемые памятки пригодятся педагогам во время подготовки выступления на педагогическом или методическом советах, на конференциях и родительских собраниях, ученикам — во время написания рефератов, докладов, во время выполнения домашних заданий. Желаем успехов и творческих взлётов!

Цветная вкладка 1

Систематика

Цветная вкладка 2

Тип Моллюски — Typus Mollusca

Н. М. Перевозчикова, Г. Ю. Свириденко