Формирование информационной компетенции на уроках английского языка

Славинская Е. А., МОУ ООШ № 104, г. Волгоград

Обучение с помощью компьютера помогает оптимизировать учебный процесс, активизировать познавательную деятельность. Компьютерные игры тренируют память, сообразительность и быстроту реакции.

Использование ролевых игр на уроках английского языка

Черненко Е. Ю., МБОУ «СОШ 35», г. Осинники, Кемеровская обл.

Ролевые игры и задания развивают и совершенствуют у учащихся речемыслительную деятельность. Помимо учебных целей ролевые игры помогают решать воспитательные задачи. Посредством ролевых игр и заданий у школьников формируются такие качества, как общительность, появляется чувство ответственности за своих товарищей. Уроки с использованием ролевых игр проходят живо, эмоционально, при высокой активности учащихся в благоприятной психологической атмосфере.

Sport in our life (7 form)

Синицина Р. М., ГБОУ «Саратовская кадетская школа-интернат № 2», г. Саратов

Цели: формировать и развивать коммуникативные умения учащихся.

Teenagers: Why do teens join a youth group? (10 form)

Хлынова Е. А., МБОУ СОШ № 1, г. Щелково, Московская обл.

Идея урока: выявить и обсудить основные проблемы молодёжи, определить причины их возникновения и найти способы их решения. Цели урока: развивать коммуникативную компетенцию.

Характеры людей. Имя прилагательное (6 класс)

Куминова Е. А., МАОУ Лицей №14 им. Ю. А. Гагарина, г. Щелково, Московская обл.

Фразовые глаголы в английском языке. Лексико-грамматические навыки

Хаернасова Г. А., МБОУ «СОШ № 77», г. Казань

Каждый язык имеет свои особенности образования разных лексических единиц. При изучении и понимании фразовых глаголов у учащихся возникают трудности. Фразовые глаголы зачастую не связаны с первоначальным значением глагола и предлогом, с которым употребляются, приобретая новое значение.

Задания для работы с цветной вкладкой “Joanne Rowling”

Фокина Е. Н.

Task 1. Fill in the blanks. Make up sentences with these words.

Блиц-опрос

Чернышкова В. А., МАОУ СОШ 7, г. Усть-Катав, Челябинская обл.

Блиц-опрос легко вписать практически в любой урок, он вносит игровой момент в изучение темы, даёт возможность быстро и интересно провести опрос учащихся, вызывает интерес у ребят к культуре, истории, национальным особенностям страны, развивает навыки творческого применения знаний, помогает лучше усвоить материал, налаживает взаимодействие учителя и учеников, его можно результативно использовать в начальной и средней школе на разных этапах учебного занятия.

Исследовательская деятельность учащихся как способ самореализации и самоутверждения

Квашина Л. Я., МКОУ Верхнехавская СОШ № 3, с. Верхняя Хава, Воронежская обл.

Для того чтобы научно-исследовательская деятельность стала для обучающегося интересным, захватывающим процессом, необходимо заниматься ею системно с учётом возрастных особенностей ребёнка, правильно организовать и проводить все её этапы.

Tests for 5–6 formers

Романенко А. А., МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 им. Ю. А. Гагарина с углублённым изучением отдельных предметов», г. Новый Оскол, Белгородская обл.

Урок-игра “The trip around the USA”

Латий О. О.

Objectives: to revise all the vocabulary on the topic “The USA”; to get pupils know more about the country, its traditions, history and culture and to broaden their outlook; to develop the skills of speaking, pronunciation, reading, writing, listening on the basis of the country — study material about the USA; to develop pupils’ skills of group work, pair work; to develop their acting skills; to bring up the pupils’ creativity, cooperation, respect to teach other.

Перечень материалов, опубликованных в журнале в 2014 году

Цветная вкладка - Joanne Rowling – 1

Цветная вкладка - Joanne Rowling – 2

БОНУСНЫЙ НОМЕР №2- Золотые правила учительской похвалы. Видео урок от Издательской группы «Основа»

БОНУСНЫЙ НОМЕР №2 - Вебинар: "Как оценить Успешность современных учеников"