Веб-квест — способ создания интерактивной образовательной среды

Петрова Э. А., Брыксина И. А., МБОУ Бондарской СОШ, Тамбовская обл.

Веб-квест — это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета, собранные на одном сайте. Актуальность использования технологии веб-квест заключается в том, что она полностью соответствует ФГОС, разработанныхс учетом основных направлений модернизации образования.

Продукты питания (6 класс)

Хохленко Ж. Л., МБОУ «СОШ № 35», г. Осинники, Кемеровскаяобл.

Цель урока Образовательная: формировать у учащихся способности к систематизацииранее приобретённых знаний, умение делать выводы, извлекать нужнуюинформацию из текста, аргументированно высказывать своё мнение, излагать свои мысли в устной форме, формировать навыки работы в группах,индивидуально.

Развивающая: способствовать развитию познавательного интереса, внимания, памяти, логического мышления, умения слушать, развивать языковуюдогадку.

Воспитательная: воспитывать интерес к знаниям, организованность. 

Страдательный залог (7 класс)

Котова Д. К., МБОУ СОШ № 33 г. Архангельск

Цель урока: развивать лингвистическую компетенцию учащихся.

Задачи урока:

-образовательные: совершенствовать грамматические навыки (Passive Voice);

-развивающие: развивать логическое мышление,внимание, память, умение сравнивать; формироватьрефлексивно-оценочные навыки обучающихся;

-воспитательные: формировать условия для воспитания у учащихся интереса к английскому языку;

содействовать воспитанию самостоятельности через организацию проверочной работы; воспитыватьчувство любви к родному краю через содержаниетекстов.

Оборудование: УМК (Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Enjoy English 7. — Обнинск : Титул, 2013); программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» для учащихся 2–11 классов общеобразовательныхучреждений» (Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. — Обнинск: Титул, 2009); раздаточный материал (формулыпассивного залога, слова — определители времени,карточки с неправильными глаголами); ТСО; плакат (триформы пассивного залога); кораблики; презентация.

Материалы по теме “Animals” (5 form)

Симонова О. Б., МБОУ Маганская СОШ, Берёзовский р-н, Красноярский край

В данной работе представлены материалы для проведения логически построенных уроков по учебнику «Английский язык. Учебник для 5 класса» (авторы В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, Э. Ш. Перегудова и др.)к разделу “Unit 2. What have you got?”

Задания для работы с цветной вкладкой “Elvis Aaron Presley”

Любченко О. Н.

«Мир искусства» (мероприятие, посвящённое празднованию года искусства в России, 7 класс)

Козицкий А. Ю., Сорокина А. А., Ставропольское ПКУ, г. Ставрополь, Краснодарский край

Цель: развивать коммуникативную компетенцию.

Задачи: совершенствовать навыки аудирования,говорения; развивать познавательный интерес; приобщать воспитанников к искусству; учить работатьв команде.

Используемые технологии (отдельные элементы): информационно-коммуникационные технологии,технология критического мышления, интерактивныетехнологии, технология коллективного взаимодействия).

Социализация: развитие процессуальных (интеллектуальных, мыслительных, коммуникативных и др.)качеств личности воспитанников, активизация творческой самостоятельности.

Время: 45 минут.

Лингвистический марафон (5–6 классы)

Киселёва Г. Н., МБУ лицей № 6, г. Тольятти, Самарская обл.

Внеклассная работа, как естественное продолжение системы уроков, обеспечивает накопление:

-положительного опыта осуществления способовдеятельности, которыми учащиеся овладеваютв ходе решения учебных речевых задач на уроке;

-некоторого опыта поисковой деятельности, которая выражается в том, что учащиеся готовырешать ряд речевых задач не учебного характера в новых условиях: при подготовке и проведении утренников, вечеров, в командных состязаниях, конкурсах, викторинах и т. д.

Театрализованная постановка «Питер Пен»

Меренцова В. С., МБОУ СОШ № 5, г. Мытищи, Московская обл.

Все учителя рано или поздно сталкиваютсяс потребностью организации и проведения вне урочного мероприятия. И, конечно, хочется, чтобыего проведение было логичным, связанным с самимпроцессом образования и демонстрировало не только достижения учеников в познании английскогоязыка, но и их личностные качества.

Цветная вкладка - They changed the world. Elvis Aaron Presley – 1

Цветная вкладка - They changed the world. Elvis Aaron Presley – 2

Презентация - Страдательный залог