Практика реализации исследовательской деятельности учащихся на уроках

Черных М. Н., МКОУ «Рамонский лицей» им. Е. М. Ольденбургской, р. п. Рамонь, Воронежская обл.

Система образования, отвечая на запросы общества, ставит задачу обучения решению проблем. Другими словами, необходимо сформировать личность, готовую работать с проблемами высокого уровня, а также научить работать в команде, брать на себя ответственность при выполнении задачи [1, 3].

В концепции требований к результатам освоения образовательных программ записано: «Образование можно определить, как специально организованный процесс развития у обучаемых способности самостоятельного решения проблем, имеющих социальное и личностное значение, в различных сферах деятельности на основе освоения социального опыта, элементом которого является индивидуальный опыт обучаемых».