Обновленная дидактическая модель обучения грамматической стороне речи (на материале употребления времён группы Indefinite / Simple)

Дьячук С. В., МБОУ «Специализированная школа № 19 с углубленным изучением английского языка», г. Керчь, Республики Крым

Повышение эффективности обучения иностранному языку является актуальной дидактической проблемой, решаемой школой на постоянной основе, где выбор оптимального пути улучшения качества преподавания ИЯ определяется парадигмой, в которой одна из сторон опосредована практическими целями и задачами, а другая — дидактическими факторами и условиями, обеспечивающими прогресс в достижении поставленных целей. Очевидно, что последние (дидактические факторы и условия) должны в значительной степени определять выбор пути и динамику повышения эффективности обучения иностранному языку в школе.