Уроки русского языка в системе РО во 2 классе

Л. И. Тимченко, методист развивающего обучения, г. Харьков

Развитие речи

ТИП УРОКА: решение частных задач.

Отрывок из стихотворения И. А. Бунина «Листопад». Урок литературного чтения в 4 классе

Т. В. Тулаева, учитель начальных классов, Алтайский край

ЦЕЛЬ:

создать условия для глубокого целостного восприятия и осмысления поэтического текста.

Понятие о словах, обозначающих признаки предметов. Урок русского языка во 2 классе

Р. Р. Гайсина, учитель начальных классов, г. Межгорье

ЦЕЛИ:

• ознакомить учащихся с существенными признаками имени прилагательного и его ролью в нашей речи;

• учить правильно ставить к словам вопросы: какой? какая? какое? и отличать эти слова от слов, отвечающих на вопросы кто? что?;

• обогатить речь учащихся словами, обозначающими признаки предметов;

• способствовать развитию познавательных, мыслительных, коммуникативных способностей учащихся;

• развивать умения наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщения;

• воспитывать умение слушать и слышать через работу в паре, общение друг с другом;

• воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Учусь быть учителем. Табличное умножение чисел 2, 3 и деление на 2 и на 3. Урок математики во 2 классе

Т. А. Крылова, учитель начальных классов, г. Шатура

ЦЕЛИ:

• закреплять табличные случаи умножения и деления на 2 и на 3;

• совершенствовать вычислительные навыки, умение соблюдать порядок действий в выражениях, решать уравнения, чертить квадрат и находить его периметр, закреплять умение решать простые и составные задачи;

• развивать умение рассуждать, логически мыслить; развивать математическую речь учащихся;

• воспитывать интерес к математике; прививать любовь к природе.

Учусь быть учителем. Имя существительное Урок русского языка во 2 классе УМК «Школа России»

И. А. Бодлева, учитель начальных классов, Владимирская область

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА:

• формировать образовательные компетенции (информационные, проекционные, коммуникативные и др.) учащихся второго класса по теме «Имя существительное»: систематизировать и обобщить знания об имени существительном; учить различать имена существительные, распознавать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, собственные и нарицательные;

• формировать орфографическую зоркость, отрабатывать умение применять способы проверок изученных орфограмм;

• воспитывать патриотические чувства, чувство гордости за свою Родину; уважение к мнению своих одноклассников; самостоятельность и ответственность за свои поступки;

• формировать коммуникативные универсальные учебные действия: умение участвовать в диалоге; слушать, слышать и понимать других;

• совершенствовать умение задавать вопросы и отвечать на них, отбирать языковой материал для составления синквейна.

Учусь быть учителем. Изготовление ёлочных игрушек. Урок технологии в 3 классе

З. Т. Кунцева, учитель начальных классов, с. Ближняя Игуменка

ЦЕЛЬ:

закреплять умения изготавливать поделки в технике ремейк.

Скорая помощь. Разнообразие звуков окружающего мира. Логопедическое коррекционное занятие в 1 классе

УМК «Учусь учиться»

ЗАДАЧИ:

образовательные:

• ознакомить детей с понятиями «звук», «неречевые и речевые звуки»;

• научить узнавать природные, технические, музыкальные звуки, голоса животных и людей, различать и сравнивать их;

• научить анализировать звуки только на слух (без опоры на зрение);

коррекционные:

• развивать общую и мелкую моторику;

• формировать продолжительность выдоха;

• тренировать мимическую мускулатуру лица;

• развивать слуховое внимание, слуховую память и фонематическое восприятие;

• формировать навыки самоконтроля за речью через оральный, тактильно-вибрационный, акустический контроль;

• развивать зрительное восприятие;

воспитательные:

• обучить коммуникативным навыкам работы в группе.

Фонетические игры на уроках русского языка

С. Б. Ронгинская, учитель начальных классов, г. Киров

Предлагаемые фонетические игры учат детей выделять звуки из слов, производить анализ звуковой и слоговой структуры, различать звуки в близких по звучанию словах (глухие — звонкие, твёрдые — мягкие), осознавать словесный состав предложения, звуки и слоги как отдельные элементы слова, ударение, интонацию речи.

Новогоднее цирковое представление

Н. Н. Морозова, учитель начальных классов, г. Вологда

Ход мероприятия

Мама, милая моя мама

Т. М. Карпенко, заведующая школьной библиотекой, г. Валуйки

Литературно-музыкальная композиция, посвящённая Дню матери

О стиле жизни, красоте и отражении…

О. В. Таглина

Начинаем знакомство с секретами красоты и знакомство с удивительным человеком — Ольгой Валентиновной Таглиной, кандидатом биологических наук, поэтессой, исполнителем прекрасных песен и просто удивительной душевной женщиной.

Цветная вкладка 1

Состав числа

Цветная вкладка 2

Состав числа

Презентация 1

Презентация 2