ТИКО-моделирование в начальной школе

И. В. Логинова, руководитель клуба «ТИКО-мастера»

В настоящее время в России идёт становление новой системы образования. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Традиционные способы передачи информации уступают место использованию технологий деятельностного типа. Самый продуктивный путь к знаниям — через самостоятельность и активность. Сегодня каждый ученик на уроках должен работать активно и увлечённо, именно деятельность используется как отправная точка для возникновения и развития любознательности, глубокого познавательного интереса к учению.

Учусь быть учителем. Обобщение знаний о словах, которые пишутся с заглавной буквы. Урок русского языка в 1 классе

О. А. Черкова, учитель начальных классов, г. Армавир

ЗАДАЧИ: образовательные: формировать орфографическую зоркость, учить списывать тексты, продолжить работу над орфограммой «Заглавная буква в именах собственных»; развивающие: развивать технику письма, зрительную память, познавательный интерес; воспитательные: воспитывать любовь к родному языку.

Учусь быть учителем. Мягкий знак на конце существительных после шипящих. Урок русского языка в 3 классе

О. П. Кислова, учитель начальных классов, г. Лыткарино

ЦЕЛЬ:

расширять знания о функциях мягкого знака в русском языке.

Площадь. Единицы измерения площади. Урок математики в 3 классе

М. А. Голева, учитель начальных классов, г. Великий Новгород

ЦЕЛЬ:

формировать представление о площади фигур как о величине, показывающей, сколько места занимает фигура на плоскости.

Учусь быть учителем. Тесты по предмету «Окружающий мир» для 3 класса

Т. В. Векшина, М. Н. Алимпиева, учителя начальных классов, г. Москва УМК «Школа России»

Воздух и его охрана

Использование игровых технологий на уроках математики

М. Н. Баландина, учитель начальных классов, пгт Алексеевка

Игровые технологии являются одной из уникальных форм обучения, которая позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги в изучении математики. Занимательность условного мира игры делает положительно эмоционально окрашенной монотонную деятельность по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, а эмоциональность игрового действа активизирует все психические процессы и функции ребёнка. Другой положительной стороной игры является то, что она способствует использованию знаний в новой ситуации, т. е. усваиваемый учащимися материал проходит через своеобразную практику, вносит разнообразие и интерес в учебный процесс.

На все ли руки мастер?

С. В. Куницкая, учитель-дефектолог, г. Одинцово

В народе часто говорят: «Мастер на все руки». Так называют умелого человека, который ловко и искусно справляется со всеми делами. Если вчитаться в эту фразу дословно, то в русле предстоящей темы так можно сказать и о человеке, который одинаково хорошо манипулирует обеими руками. В жизни же, как правило, нам приходится сталкиваться с предпочтением одной руки — либо правой, либо левой.

Идёт матушка Весна. Фольклорный праздник

Н. Н. Гилина, учитель начальных классов, г. Великий Новгород

Фольклорный праздник «Идёт матушка Весна» при- шёл к нам из глубины веков. По обычаю его праздновали в марте, и детям на этом празднике отводилась важная роль. Именно дети выходили «кликать» — звать Весну-красну. Дети просили птиц — обычно куликов и жаворонков — прилететь и принести с собой тепло, принести ключи от весны и запереть на замок зимние холода. Так и действием, и словом люди старались помочь наступлению весны.

Прощание с Азбукой. Урок-игра в 1 классе

Т. Д . Новикова, учитель группы кратковременного пребывания, п. Михайловка

Ребята, сегодня у нас необычный праздник! Он немного грустный, но и приятный. Сегодня мы прощаемся с очень уважаемой, а для многих — первой в жизни прочитанной самостоятельно книгой — «Русской Азбукой».

Праздничная игра «Поле Чудес». 1 класс

О. Н. Богач, учитель I категории, ООШ I–III ст. № 136, г. Донецк

Под музыку забегают дети и останавливаются полукругом, в руках у девочек — веточки.

Тысяча и один путь к рациональному питанию. Советы, советы, советы…

О. В. Таглина, кандидат педагогических наук, поэтесса

Мы не можем жить не двигаясь. Самый ленивый, лежащий перед телевизором, всё равно встанет, чтобы добраться до холодильника или туалета. Мышцы заработают. Основной потребитель энергии в нашем организме — это именно они. Масса скелетных мышц составляет почти половину общей массы тела, и они требуют много энергии.

Цветная вкладка 1

Цветная вкладка 2

Презентация