Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС второго поколения

М. А. Черкасова, учитель начальных классов, г. Москва

Деятельностный метод обучения — это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Изготовление куклы Масленицы.

Урок технологии в 3 классе

Н. А. Маринцева, учитель начальных классов, г. Приволжск

Творчество — деятельность, порождающая нечто новое и отличающаяся неповторимостью, оригинальностью, уникальностью.

Проект по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Н. Г. Гайворонская, Л. В. Сергейчук, Т. Б. Чермошенцева, г. Воронеж

Цель: развитие нравственных качеств учащихся в процессе изучения произведения «Маленький принц»; подвести детей к выводу о том, что человек несёт ответственность за свои поступки.

Дружный класс

Тренинговые занятия для учащихся третьих классов

И. В. Петрушенко, педагог-психолог, г. Северодвинск

Цель: сплочение коллектива и формирование коммуникативных навыков.

Наречие — неизменяемая часть речи

Урок русского языка в 4 классе

С. В. Марасанова, учитель начальных классов, г. Тейково

Цель урока: формировать у учащихся общее представление о наречии как части речи; показать отличие наречия от других частей речи.

Проект «Покормите птиц»

Проект выполнил Михаил Гранин, ученик 4 класса

С. А. Ибрашева, учитель начальных классов, с. Рахинка

Птицы населяют все материки и большую часть островов земного шара. Ни одно другое позвоночное не сумело в такой степени покорить не только воду и землю, но и небо. Роль птиц в природе весьма значительна благодаря разнообразию их деятельности и очень большой численности. Все насекомоядные птицы считаются полезными, так как они истребляют насекомых, в первую очередь различных массовых вредителей культурных и ценных дикорастущих растений. Поэтому так важно охранять птиц и привлекать их на поля, огороды, в сады.

Путешествие в страну игр

Программа внеурочной деятельности для учащихся 1–4 классов

Н. В. Лисецкая, Г. Н. Орлова, д. Кочкино

Известно, что состояние здоровья ребёнка — важное условие успешного усвоения школьных программ, а также решающий показатель качества трудовых ресурсов и воспроизводства населения нашей страны в ближайшие годы.

Счёт в пределах 15

Урок-сказка по математике для 2 класса специальной коррекционной школы VIII вида

В. В. Егорова, учитель-дефектолог, г. Москва

Цель: закреплять знание числа и цифры 15.

А ну-ка, мальчики! Конкурсная программа

М. В. Кулакова, учитель начальных классов, г. Жуков

Организационный момент

Все мальчики класса делятся на две команды. Выбирают жюри из 3–5 человек среди родителей. Учащиеся читают стихи.

Как сделать так, чтобы дети выполняли домашние задания

Анна Гресь, психолог

Пожалуй, этот вопрос можно смело назвать одним из самых непростых в обучении. В самом деле, пока ребёнок видит учителя, присутствует на уроке, он чаще всего активен, включён в работу, заинтересован. А вот дома далеко не все дети выполняют домашние задания. А ведь домашняя работа дополняет то, что ребёнок усвоил на уроке, помогает закрепить знания, вернуться ещё раз к новому материалу. Поэтому каждому учителю важно найти те рычаги, которые помогут убедить ребёнка выполнять домашние задания и при этом даже получать удовольствие от такой работы.

Цветная вкладка - Опорные схемы по предмету «Окружающий мир» - 1

Цветная вкладка - Опорные схемы по предмету «Окружающий мир» - 2

Презентация – «Изготовление куклы Масленицы домашней

Маринцева Н.А.

Презентация - Проект по сказке А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

Н. Г. Гайворонская, Л. В. Сергейчук, Т. Б. Чермошенцева

Презентация - История создания произведения А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц»

Презентация - Урок-сказка по мотивам произведения Ш. Перро «Красная шапочка»

Презентация - Родительское собрание «Счастлив тот, кто счастлив дома»

Космонене В. В.