От редакции

Нестандартные уроки в начальной школе

Основной организационной формой обучения детей в школе является урок. Проблемы школьного урока привлекают к себе в последнее время особенно пристальное внимание. Школе, учителю в настоящее время необходимо не только сформировать у детей программные умения и навыки, но, главное, научить школьников творчески распоряжаться своими знаниями, применяя их на практике и в новой ситуации.

Письмо из Простоквашино. Урок-сказка в 1-м классе

О. А. Черкова, учитель начальных классов, г. Армавир

Задачи:

образовательные:

- формировать орфографическую зоркость, учить списывать тексты, продолжить работу над орфограммой «Заглавная буква в именах собственных»;

развивающие:

- развивать технику письма, зрительную память, познавательный интерес;

воспитательные:

- воспитывать любовь к родному языку.

Оборудование: плакат в виде конверта с написанным адресом; плакаты с прописными текстами; печатный текст для списывания (на каждого ученика); карточка с текстом для зрительного диктанта; почтовый конверт (на каждого ученика); компьютер, мультимедийный проектор, презентация, аудиозапись диктанта.

Усвоение таблиц сложения и вычитания. Круговые примеры. Урок-путешествие в 1-м классе

Л. В. Гречаник, учитель начальных классов, г. Ясный

Цель:

- закрепить знание таблиц сложения и вычитания, переместительного свойства сложения;

- совершенствовать вычислительные навыки;

- развивать логическое мышление;

- воспитывать интерес к математике, желание учиться.

Оборудование: касса цифр, карточки для индивидуальной работы, демонстрационный материал, конверты с геометрическими фигурами, магнитофонная запись, магнитная доска, маски.

Наши любимые животные. Урок-проект в 3-м классе

В. А. Алёшина, учитель начальных классов, г. Саранск

Цель проекта:

- повышать экологическую грамотность учащихся через формирование представлений о значении животных в природе и ценности их для людей (практической, эстетической, моральной, познавательной, валеологической);

- формировать представление о разнообразии животных в природе, о видах животных, их питании и размножении, разнообразии условий жизни животных на Земле и влиянии на них человека, умение описывать животных разных групп, определять их по существенным признакам;

- учить создавать творческие художественные работы (рисунки, аппликации, фотографии) на основе наблюдений и приобретённых знаний; воспитывать познавательный интерес, бережное отношение к животным;

- развивать умение работать с энциклопедиями, справочниками;

- учить выступать перед аудиторией, демонстрируя результат творческой работы.

Засушливая зона умеренного пояса. Степь. Урок-исследование во 2-м классе

М. Л. Яшина, учитель начальных классов, г. Северодвинск

Цель: сформировать у учащихся представление о засушливой зоне умеренного пояса — степи.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, интерактивная доска ActivBoard, презентация в программе Microsoft Offise PowerPоint; видеоролик «Прогулка по степи» в программе Windows Movie Maker; карта природных зон; учебник, карточки для работы в парах, «дневник исследователя», карточки с названием природных зон.

Такие разные и такие похожие сказки.

Урок-исследование по сказкам «Жадная старуха» (русская народная), «Золотая рыба» (индийская народная), «Сказка о рыбаке и его жене» (братья Гримм), «Сказка о рыбаке и рыбке» (А. С. Пушкин)

Е. В. Родных, учитель начальных классов, г. Петрозаводск

Цель: учить обобщённому пониманию смысла сказок «Жадная старуха», «Золотая рыба», «Сказка о рыбаке и его жене», «Сказка о рыбаке и рыбке» на основе их сравнительного анализа.

Учимся решать орфографические задачи.

Интегрированный урок русского языка и литературного чтения в 4-м классе

Е. В. Родных, учитель начальных классов, г. Петрозаводск 42 Издательская группа «Основа»

Цель: формирование у учащихся осознанного умения определять способ проверки орфограммы в слабых позициях падежных окончаний имён существительных.

Космическое путешествие. Урок-путешествие во 2-м классе

Т. Е. Нагорная, учитель начальных классов, г. Смоленск

Тема. Закрепление таблицы умножения на 2, 3. Решение простых задач

Цель:

- закреплять знания таблицы умножения и деления на 2 и 3, правила нахождения значения выражений, содержащих умножение и деление;

- формировать умения решать примеры на умножение и деление;

- учить решать простые задачи на деление и составлять к ним обратные;

- закреплять умение находить неизвестные компоненты действий;

- развивать внимание, творческое воображение, логическое мышление, математическую речь;

- обогащать знания учащихся о Солнечной системе;

- воспитывать осознанное отношение к учёбе;

- прививать интерес к изучению математики.

Оборудование:

- карта звёздного неба, звёзды с примерами;

- ракета, Луноход, Звездолёт, Спутник;

- карточки с примерами;

- геометрический материал, ребусы;

- музыкальное сопровождение;

- эмблема в подарок детям.

«Что за прелесть эти сказки!». Литературный ринг в 3-м класс

М. Н. Белоцерковская, учитель начальных классов, г. Белгород

Цель:

- в игровой форме повторить и закрепить знания учащихся о содержании различных сказок;

- воспитывать любовь и интерес к чтению, чувство коллективизма;

- развивать логическое мышление, память, внимание, коммуникативные способности, навыки групповой работы.

Счастливый случай. Экологическая викторина

Е. В. Мельник, учитель начальных классов, г. Тверь

Цель:

- закрепить знания детей о растительном и животном мире планеты; формировать экологическую культуру;

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему миру.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" - Сохранение физического и психического здоровья во время работы за компьютером

Родительское собрание

Т.Н.Свистунова

Цель: помогать родителям понять необходимость обеспечения физического и психического здоровья своих детей и уметь создать для этого необходимые условия дома.

Вопросы для обсуждения

1. Факторы риска для здоровья во время работы за компьютером.

2. Физические упражнения для снятия усталости во время работы за компьютером.

3. Эргономичные и гигиенические требования относительно обустройства компьютеризованного рабочего места.

Участники собрания: учащиеся 2–5 классов, родители учащихся, классный руководитель, учитель информатики, медицинский работник, учитель физкультуры.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Сохранение физического и психического здоровья во время работы за комп’ютером

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

А. Ю. Гузь

Цель: сформировать у педагогов навыки эффективного взаимодействия с агрессивным ребёнком.

Задачи:

- создать условия для самораскрытия личности участников, сплочённости, повышения самооценки, умения принимать помощь;

- создать в группе атмосферу психологического комфорта;

- отработать приём «Я-высказывание»;

- способствовать осмыслению участниками своей роли в становлении агрессивного поведения у детей. 

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ТРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТА, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ УЧИТЕЛЮ В РАБОТЕ

Н. В. Чуб,практический психолог

Учитель—сам себе психолог, это абсолютно доказанный факт. Именно учитель способен, словно сканер, распознавать способности ребёнка, особенности его характера, предсказывать поведение. Опытный педагог без труда пользуется приобретёнными за время работы психологическими знаниями, зачастую даже не задумываясь об этом. Вот, например, детский почерк. По нему учитель может составить вполне правдоподобный психологический портрет ученика, всего лишь по нескольким фразам проанализировать душевное состояние ребенка. И очень часто психолог, который приходит в класс, не открывает учителю ничего нового и слышит от учителя: «Да, я тоже это увидел(а). Вы только подтвердили мои догадки». Но всё же мы хотим предложить учителю в помощь три известных психологических теста, которые смогут помочь ему в работе.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – Компьютерная зависимость

Родительское собрание

Т.Н. Свистунова

Цель: обратить внимание родителей на профилактику компьютерной зависимости.

Вопросы для обсуждения

1. Виды компьютерной зависимости.

2. Симптомы компьютерной зависимости.

3. Профилактика компьютерной зависимости.

Участники собрания: родители учащихся 4–5 классов, психолог, учитель информатики.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" - Вебинар: "Облачные технологии. Живые презентации"

Уважаемые коллеги!
По ссылке на нашем интернет-ресурсы можете просмотреть интереснейший вебинар ВГ «Основа» и узнать как можно использовать облачные технологии в учебном процессе. Желаем хорошего и продуктивного просмотра.