Адаптация первоклассника к школе

В. Ф. Гуцул, учитель начальных классов, г. Кишинёв

Исследования специалистов возрастной психологии показывают, что четырёхлетняя система обучения в начальной школе в большей степени соответствует возрастным психофизиологическим особенностям детей, состоянию их здоровья и работоспособности. Четырёхлетняя начальная школа обеспечивает благоприятную адаптацию ребёнка к школе, позволяет снять негативные эффекты школьного стресса, способствует плавному переходу ребёнка из дошкольного детства к систематическому обучению.

Ключевые аспекты формирования навыков учебного сотрудничества

Н. Ю. Соловьёва, учитель начальных классов, с. Пышлицы

Современная система образования предусматривает развитие навыков взаимодействия младших школьников со всеми участниками учебного процесса, в том числе и сотрудничество с одноклассниками в рамках учебной деятельности. Под навыками взаимодействия подразумевается специально организованная учителем работа по формированию у учащихся различных форм и способов взаимодействия внутри группы.

Что такое деньги: урок окружающего мира в 3-м классе

Л. В. Захарова, учитель начальных классов, г. Кулебаки

ЦЕЛЬ: создать условия для знакомства детей с историей денежных единиц и их ролью в жизни человека.

Путешествие в Город идеальных отношений

И. А. Кравчук, учитель начальных классов, пгт Белореченский

ЦЕЛИ:

формировать у обучающихся элементы общекультурной этической компетентности, вырабатывать умение проявлять вежливость, тактичность, уважение, честность, порядочность;

умение использовать правила речевого этикета, «волшебные» слова;

воспитывать взаимоуважение.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» в 1–4-х классах

Е. А. Хомяченко, учитель начальных классов, пгт Диксон

Правила

1. Команда, посовещавшись, выбирает ячейку с номером.

2. На обсуждение вопроса даётся 10 секунд, до истечения этого времени команда должна найти ответ.

3. Капитан решает вопрос о том, кто будет отвечать.

4. Победителем игры становится команда, набравшая большее количество баллов.

Жизнь растений: интегрированный урок во 2-м классе

Е. А. Мастеркова, учитель начальных классов, г. Москва

ЦЕЛЬ: с помощью наблюдений подтвердить известные факты о жизни растений и опытным путём «открыть» основные свойства жизнедеятельности растений.

Сказка — умница и прелесть

А. С. Михайлова, учитель начальных классов, г. Гагарин

Внеклассное мероприятие для учеников начальной школы

Моделирование индивидуальной траектории развития детской интеллектуальной одарённости

Е. Ю. Назарова, заместитель директора по ИКТ, г. Благовещенск

ЗАДАЧИ:

• ознакомление с методиками отслеживания и развития одарённости на уровне школы;
• мотивация осознанной деятельности педагогов, принимающих участие в работе мастер-класса;
• овладение приёмами проведения мастер-класса.

Презентация — Урок по окружающему миру

Л. В. Захарова, учитель начальных классов, г. Кулебаки

Презентация — «Что? Где? Когда?»

Слайды для проведения игры

Е. А. Хомяченко, учитель начальных классов, пгт Диксон

Презентация — Метод постановки учебных задач как фактор развития творческой активности учащихся

Назарова Е.Ю., учитель высшей категории, заместитель директора по ИКТ

МОБУ СОШ №5 г. Благовещенска, Почётный работник общего образования РФ