Воспитание гражданской позиции через воспитание любви к родному краю

Н. Н. Емельяненко, г. Новый Оскол, Белгородская обл.

С воспитания любви к родной школе, к отчему краю, с формирования гражданского самосознания и осознанного отношения к ценностям родного края (людям, природе, истории, культуре ответственности за судьбу Родины), начинается воспитание па­триотизма и гражданственности.

Дорога к здоровью. Программа деятельности классного руководителя в рамках введения ФГОС

Л. В. Чечкенева, г. Югорск

На сегодняшний день воспитательная деятельность в образовательном учреждении рассматривается как компонент педагогического процесса, направленный на реализацию государственного, общественного и индивидуально-личностного заказа, ориентированного на качественное и доступное образование в современных условиях. Таким образом, воспитательный компонент в деятельности общеобразовательного учреждения становится самостоятельным направлением, которое основывается на ряде принципов и отвечает за формирование «воспитательной системы», «воспитывающей среды», «воспитательного потенциала обучения», «воспитательной деятельности»

Вера, Надежда, Любовь (ВОЛ)… Вытащат ли они Россию?

А. И. Дедушка, г. Ставрополь

Продолжение. Нач. см. в № 7–10 (2014).

Позволю себе небольшое «лирическое» отступление.

Был у меня друг, мой лучший друг, и он тоже был учителем. С начала 90-х годов ему, как и многим из нас, учителей, пришлось вести мучительную борьбу за выживание. В конце концов, он уехал за границу, и с его отъездом я до сих пор чувствую в душе какую-то невосполнимую брешь; прекратились наши разговоры-размышления о судьбе нашего многострадального Отечества, нашей «замордованной» России…

Беседы о мудрости, любви и доброте

А. А. Лопатина, М. В. Скребцова, г. Москва

Продолжение. Начало см. № 6–10 (2014).

Доброта — это единственное одеяние, кото­рое никогда не ветшает. (Генрих Торо)

Три психологических теста, которые помогут учителю в работе

Н. В. Чуб

Учитель — сам себе психолог, это абсолютно доказанный факт. Именно учитель способен, словно сканер, распознавать способности ребёнка, особенности его характера, предсказывать поведение. Опытный педагог без труда пользуется приобретёнными за время работы психологическими знаниями, зачастую даже не задумываясь об этом. Вот, например, детский почерк. По нему учитель может составить вполне правдоподобный психологический портрет ученика, всего лишь по нескольким фразам проанализировать душевное состояние ребёнка. И очень часто психолог, который приходит в класс, не открывает учителю ничего нового и слышит от учителя: «Да, я тоже это увидел (а). Вы только подтвердили мои догадки». Но всё же мы хотим предложить учителю в помощь три известных психологических теста, которые смогут помочь ему в работе. Просто к обычным инструкциям и интерпретациям мы приложим некоторые психологические секреты. Именно они и подскажут учителю множество интересных деталей.

Компьютер: друг или враг? 10 вопросов и ответов на них. Материалы для родительского собрания

О. Сергиенко

Задачи:

- формировать у родителей представления о роли, возможностях и способах использования ком­пьютера в обучении детей младшего школьного возраста;

- формировать понимание важности поддержа­ния эмоционального контакта с ребёнком во избежание развития у него компьютерной за­висимости;

- привлекать родителей к организации экскурсий и работы компьютерного класса;

- дать информацию о психолого-педагогиче­ской и медицинской литературе, освещаю­щей вопросы работы на компьютере младших школьников.

Сотрудничество. Программа работы с родителями

Т. В. Ящук, Волгоградская обл.

Одна из главных задач общеобразовательного учреждения — это взаимодействие общеобразовательных учреждений с семьёй, совершенствование педагогической культуры родителей путём целенаправленного, систематического просвещения о новых технологиях в воспитании и обучении детей.

Главный закон нашей страны — Конституция Российской Федерации

Е. В. Пилюченко

Цель: формировать знания у учащихся об истории своей страны, повышение интереса к политическому устройству своей страны, воспитание патриотизма.

Мы — граждане России

М. В. Разина, Владимирская обл.

Сценарий тематического вечера, посвящённого дню конституции РФ

Знаешь ли ты Конституцию Российской Федерации?

М. А. Феоктистова, Нижегородская обл.

Цель: гражданско-патриотическое и правовое воспитание обучающихся.

День народного единства. История народного единства. Устный журнал

В. И. Сечкина, Московская обл.

Цель: углубить знания детей об истории праздника «День народного единства».

Зимушка-зима. Устный журнал

Л. В. Лилева, Владимирская обл.

Цели:

- познакомить детей с народными традициями, устным народным творчеством о зиме, с автор­скими произведениями на зимнюю тематику;

- развивать интерес к устному народному творче­ству и народным традициям, умение логически мыслить, наблюдательность, творчество, расши­рять кругозор учащихся, обогащать словарный запас;

- прививать любовь к родной природе и бережное отношение к ней, воспитывать активную жиз­ненную позицию.

Организация рабочего времени и здоровье учителя

Есть грузинская притча: «У меня есть состояние, но я не знаю — большое оно или маленькое. Моё состояние постоянно терпит убытки, но я не знаю — большие или маленькие. Я верю, что оно приносит пользу людям, но я не знаю — большую или маленькую».

Цветная вкладка – Конституция — основной закон государства - 1

Цветная вкладка - Конституция — основной закон государства – 2

Презентация – «Главный закон нашей страны — Конституция Российской Федерации»