Методические рекомендации по осуществлению функций классного руководителя

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Коллективное творческое дело — воспитываем инициативу и самостоятельность

Роль классного руководителя в школе не ограничивается выполнением формальных задач, которые описаны в нормативно-правовых документах, но тем не менее функции классного руководителя — это обязанность, которая принимается априори. Разумеется, классный руководитель — это намного больше, это каждодневная забота и опека своих воспитанников, это искренние сопереживание и дружба, это тесная связь с семьёй и консультирование родителей.

Каждый добросовестный классный руководитель хочет, чтобы воспитательная работа была содержательной, систематизированной и интересной. Осуществить эти желания возможно, в частности, взяв на вооружение методику педагога И. П. Иванова «Коллективное творческое дело».

Воспитательные проекты

В современных условиях развития общества обучающийся становится центральной фигурой, а его деятельность приобретает активный характер. Эффективно решить эту задачу поможет проектная деятельность, которая может быть связана как с конкретным программным материалом, так и с воспитательной работой.

Ваша классная комната должна быть «классной»!

Качество подготовки обучающихся, их психологический настрой на обучение зависят от многих факторов, в том числе и от оформления классной комнаты. Поэтому классная комната (кабинет) должна быть уютной, а её оформление — логичным с конструктивной точки зрения, лаконичным в исполнении и достаточно простым.

Хорошо, когда кабинет красиво оформлен, а детям нравится в нём находиться. Но гораздо лучше, если ученики принимают активное участие в оформлении своего класса. Тогда класс становится для них родным.

Методические рекомендации по взаимодействию образовательного учреждения с семьёй.

(приложение к письму Минобразования России от 31.01.2001 г. № 90/30–16)(Извлечения)

С принятием Закона Российской Федерации «Об образовании» возникли предпосылки для равноправного, творческого, заинтересованного взаимодействия семьи и образовательных учреждений. Это должно выразиться в ориентации на государственно-общественное управление образованием, в праве на существование всех форм образования, в том числе семейного, в обновлении содержания обучения воспитания, образовании по выбору.

Школа + семья = взаимодействие => успех

Общение классного руководителя с родителями является лишь частью его работы, но от этого общения во многом зависит эффективность всей его деятельности.

Как добиться того, чтобы взаимоотношения с родителями имели характер взаимодействия, плодотворного сотрудничества, интересного и полезного для всех — детей, родителей и педагогов?

Сценарии родительских собраний

Общение классного руководителя с родителями является лишь частью его работы, но от этого общения во многом зависит эффективность всей его деятельности.

Как добиться того, чтобы взаимоотношения с родителями имели характер взаимодействия, плодотворного сотрудничества, интересного и полезного для всех — детей, родителей и педагогов?

Возьмите в руки карандаши… и создайте свой летний мир… Антистресс. Арт-тератия для учителя

Идея антистресс-зарисовок принадлежит одной из самых успешных художниц Великобритании Джоанне Басфорд. Автор антистресс-зарисовок для вас, уважаемые коллеги, молодая, талантливая художница Анастасия Истомина. Итак, «Бабочки в цветочной феерии июня» ждут вас! Вдохновения и удовольствия!

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" - Сохранение физического и психического здоровья во время работы за компьютером

Родительское собрание

Т.Н.Свистунова

Цель: помогать родителям понять необходимость обеспечения физического и психического здоровья своих детей и уметь создать для этого необходимые условия дома.

Вопросы для обсуждения

1. Факторы риска для здоровья во время работы за компьютером.

2. Физические упражнения для снятия усталости во время работы за компьютером.

3. Эргономичные и гигиенические требования относительно обустройства компьютеризованного рабочего места.

Участники собрания: учащиеся 2–5 классов, родители учащихся, классный руководитель, учитель информатики, медицинский работник, учитель физкультуры.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Сохранение физического и психического здоровья во время работы за комп’ютером

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ЭФФЕКТИВНОЕ ОБЩЕНИЕ СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ

А. Ю. Гузь

Цель: сформировать у педагогов навыки эффективного взаимодействия с агрессивным ребёнком.

Задачи:

- создать условия для самораскрытия личности участников, сплочённости, повышения самооценки, умения принимать помощь;

- создать в группе атмосферу психологического комфорта;

- отработать приём «Я-высказывание»;

- способствовать осмыслению участниками своей роли в становлении агрессивного поведения у детей. 

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – ТРИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕСТА, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ УЧИТЕЛЮ В РАБОТЕ

Н. В. Чуб,практический психолог

Учитель—сам себе психолог, это абсолютно доказанный факт. Именно учитель способен, словно сканер, распознавать способности ребёнка, особенности его характера, предсказывать поведение. Опытный педагог без труда пользуется приобретёнными за время работы психологическими знаниями, зачастую даже не задумываясь об этом. Вот, например, детский почерк. По нему учитель может составить вполне правдоподобный психологический портрет ученика, всего лишь по нескольким фразам проанализировать душевное состояние ребенка. И очень часто психолог, который приходит в класс, не открывает учителю ничего нового и слышит от учителя: «Да, я тоже это увидел(а). Вы только подтвердили мои догадки». Но всё же мы хотим предложить учителю в помощь три известных психологических теста, которые смогут помочь ему в работе.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" – Компьютерная зависимость

Родительское собрание

Т.Н. Свистунова

Цель: обратить внимание родителей на профилактику компьютерной зависимости.

Вопросы для обсуждения

1. Виды компьютерной зависимости.

2. Симптомы компьютерной зависимости.

3. Профилактика компьютерной зависимости.

Участники собрания: родители учащихся 4–5 классов, психолог, учитель информатики.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №3 от ИГ "Основа" - Вебинар: "Облачные технологии. Живые презентации"

Уважаемые коллеги!
По ссылке на нашем интернет-ресурсы можете просмотреть интереснейший вебинар ВГ «Основа» и узнать как можно использовать облачные технологии в учебном процессе. Желаем хорошего и продуктивного просмотра.