Модель воспитательной системы

Е. В. Собченко, Оренбургская обл.

Воспитательный процесс имеет ряд особенностей. Сущность воспитания можно обнаружить там, где педагог руководствуется сознательными намерениями, действует не стихийно, а по заранее намеченному плану, в соответствии с поставленными задачами. Цели и задачи воспитания решаются системно на каждой ступени взросления и социализации человека, начиная с первого года школьной жизни.