Совместная деятельность школы, родителей и учащихся в социальном проекте

Н. Н. Мясникова, учитель начальных классов МБОУ «ООШ № 8 имени А. П. Чехова»

Ведущим замыслом проекта является приобщение ребёнка к культуре своего народа, родному дому и семье; пополнение знаний детей о родном посёлке, воспитание уважения к его традициям и обычаям, развитие потребности детей в освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия с участием родителей.

Музейная педагогика как форма внеурочной работы с классом

Т. Ф. Сусметова, МБОУ «Байглычевская ООШ Яльчикского района Чувашской Республики»

В Федеральном государственном образовательном стандарте — документе, регламентирующем российское образование, чётко обозначены основные приоритеты, достижение которых обеспечивает формирование активного, профессионально, социально и нравственно-ориентированного члена общества. Ценность знаний рассматривается в контексте приобретения универсальных учебных умений, накопления значимого опыта учебной деятельности, развития способности обучающихся привносить качественные изменения в своё личное развитие.

Быть лучше, чем Google. Профориентация. Материалы для совместного с детьми родительского собрания

Т. А. Кудачкина, МОУ «Гимназия № 4», г. Подольск, Московская обл.

Профессиональная ориентация в школе является необходимым условием для становления будущего каждого ученика. Но довольно часто профориентационная работа в школе тесно переплетается лишь с предметами, необходимыми для сдачи в форме ЕГЭ. Затем вуз берёт на себя полномочия обучения специальности, иногда не ставя задачи распределить студентов в соответствии с их компетенциями. Страдает от этого работодатель. Обвинения работодателя в целом направлены на учебные заведения, как на вузы, так и на школы. Но именно в школе должны закладываться компетенции, необходимые выпускнику для адаптации в вузе и, потом, в трудовой деятельности.

Учительское сердце

Е. Ф. Микушина, зам. дир. по ВР, МКОУ «Поповская СОШ», Чернский р-н, Тульская обл.

Сценарий праздничного концерта

Педагогический экзамен

О. А. Хайрова, учитель музыки, МБОУ СШ № 10, г. Павлово, Нижегородская обл.

Концерт-экспромт

Сказочные поздравления от цветика-семицветика

Т. С. Федотова, МОБУ СОШ № 1, с. Бижбуляк, Бижбулякский р-н, Республика Башкортостан

Сценарий

Кинопроба, или «Мы посвятим ещё вам киноленты»

О. Г. Моор, педагог-организатор, МК ОУ «Верещагинская СОШ», Красноярский край

Театр-экспромт

Цель: поздравить учителей с профессиональным праздником.

Зависимость как социально значимая проблема

А. Токарев, социальный педагог ТОГБОУ «Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения», г. Тамбов.

Предлагаемые автором материалы могут быть использованы классными руководителями в беседах, классных часах с целью первичной профилактики зависимого поведения среди подростков 15–18 лет.

Цель: повысить антинаркотическую устойчивость личности подростков.

Счастливый случай. Осенняя игра

С. Н. Лещёва, МОУ Бурмакинская СОШ № 2, Некрасовский р-н, Ярославская обл.

Цель: обобщить знания учащихся об осени как времени года.

Слава русской старине! Устный журнал

Л. В. Мачалкина, Октябрьская СОШ, с. Октябрьское, Воронежская обл.

Сценарий данного мероприятия — результат внеурочной деятельности» по изобразительному искусству и технологии, а именно — исследовательской работы «Искусство Воронежского края».

Работая по принципу интеграции образовательных областей, педагог может организовать свою работу в этой области разнообразно и интересно и создать привлекательную среду, которая будет направлена на духовно-нравственное становление учащихся.