Образовательный квест как инструмент формирования здорового образа жизни

А. В. Языкова, Краснодарский край

В своей работе учителя обществознания я в системе реализую одно из направлений пропаганды здорового образа жизни — пропаганду правильного питания, как в урочное, так и внеурочное время. С 2017/18 учебного года данное направление реализуется мною и в рамках программы «Формула правильного питания».

Языковая биография — оцениваем успехи учащихся

Р. А. Шайбакова, Республика Башкортостан

В первый год работы молодых учителей часто отправляли на различные открытые уроки старших коллег, конференции районного и городского масштаба. На одном из таких занятий учителя английского языка я узнала об инновационной технологии — рефлексивном языковом портфеле. Это один из видов портфолио ученика, куда он собирает работы, демонстрирующие учебные результаты, листы самооценки и самодиагностики. Тогда я решила, что обязательно возьму себе на вооружение эту идею.

Добрые волшебники

О. Н. Партыка, Луганская обл.

Цели: воспитание ценностного отношения к семейному общению.

И мы гордимся Родиной своей

М. А. Антонова, Республика Татарстан

Литературно-историческая гостиная

Горькая память земли. Неизвестному солдату посвящается

Т. Н. Алпатова, Самарская обл.

Цель: способствовать нравственному воспитанию учащихся, сохранению исторической памяти, развитию патриотических чувств, уважения к героическому прошлому Родины.

По дорогам войны

О. Г. Родионова, Республика Татарстан

С каждым годом всё меньше и меньше остаётся участников тех страшных событий. Поэтому очень важны их воспоминания, которые необходимо сохранить и передать потомкам. Ведь мы до сих пор переживаем последствия этой ужасной войны. Годы идут, но в памяти народа эта война останется важнейшей частью нашей истории. Никогда не забудем мы героев, которые ценой своей жизни даровали нам жизнь и свободу.

А может, и не в сказке…

Н. Ю. Коцарь, Луганская обл.

Сценарий концерта ко Дню учителя

Сценарий юбилейного вечера встречи с выпускниками

Н. Ю. Серобабова, Омская обл.

Действующие лица

• Королева школы
• Пять ведущих (ребята из разных классов)
• Шесть балерин
• Три девушки, танцующие «Фламенко»
• Три пары, танцующие вальс
• Ансамбль «Казачок»
• Ансамбль «Станичники»

Мода на экстрим: как уберечь себя и своих друзей от опасностей

А. О. Михайлова, г. Белгород

Цель: создать условия для формирования у школьников рефлексивной позиции по отношению к своим поступкам.

Испытание мышкой

И. Е. Абраменко, Омская обл.

Молодые учителя часто сталкиваются с проблемой дисциплины на уроках. Была такая проблема и у меня. Лет этак… дцать назад.

Трудная дорога к взаимопониманию

Ю. С. Макарова, Тульская обл.

Воспитатель — это?.. Просто название профессии? Способность долго и тщательно «воспитывать»? Умение проводить воспитательные мероприятия? Каждый вкладывает в это слово индивидуальный смысл, наполняет своим значением. Для меня «воспитывать», прежде всего, означает «удивлять», «помогать», «направлять», «за собой увлекать».

Настоящий педагог — всегда гуманист

Н. М. Казакова, г. Новосибирск

Если учитель будет чувствовать ответственность перед теми, кого он обучает и воспитывает, будет стремиться к саморазвитию и самовоспитанию, будет творчески подходить к своей работе, только тогда детям будет интересно на уроках, только тогда они будут помнить, ценить и уважать своих учителей.

Рефлексивно-деловая игра «Перезагрузка»

Н. Е. Козловская, Архангельская обл.

Для решения актуальных и перспективных проблем класса и школы в целом считаю эффективной одну из оптимальных форм коллективной организации — рефлексивно-деловую игру (РДИ), так как в неё включены все участники образовательного процесса и при этом они заинтересованы и уверены в общем и личном успехе. От того, насколько быстро и беспроблемно ребёнок включится в новый учебный год и учебный процесс после летнего отдыха, зависит многое: его эмоции и настроение, интерес к учёбе, умения и навыки, самооценка, отношения со сверстниками, мотивация к учению и, как результат, успешность.

Возвращение традиций — осенний бал

И. Ю. Носкова, Пермский край

В современном информационном мире подростки большую часть свободного времени проводят за компьютерами, планшетами, гаджетами. А что даёт это времяпровождение в сети Интернет? Вы скажете — общение. Несомненно, но стоит задумать, как общались мы, молодёжь 80-х годов? А как общались наши родители, молодёжь 60-х? Общались и знакомились раньше чаще всего на танцах и дискотеках. В 60-е, 70-е, 80-е, 90-е года всегда были дискотеки. Даже несмотря на то, что шла Великая Отечественная война, люди ходили на танцы.

Проектная деятельность как составная часть воспитательной системы класса

И. А. Савельева, Республика Коми

На основе своего педагогического опыта и в условиях инновационных процессов, происходящих в современной школе, необходимо формирование ценностного отношения подростков как к личным событиям, так и к событиям, происходящим в стране, формирование социальных компетенций, социальной активности через проектную деятельность. На примере программы «ТраеКТОриЯ» для 5–11 классов в МБОУ «СОШ № 3 с УИОП» г. Сосногорска воспитательную работу решила выстроить через организованную систему социально значимых и творческих проектов, в которых воспитанники являются участниками и организаторами школьных и социальных событий.

В добровольчество через проектную деятельность

Н. В. Зубкова, Нижегородская обл.

Ни для кого не секрет, что Указом президента Российской Федерации от 6 декабря 2017 года № 583 2018 год в России объявлен Годом Добровольца (волонтера).

Лови момент

Т. В. Ефимова, г. Смоленск

Как найти выход из сложной ситуации

Цветная вкладка — Образовательные веб-квесты