Система мониторинга в образовательном учреждении

Н. А. Трайнинова, Республика Адыгея

В последние годы понятие «мониторинг» вошло в массовое сознание, стало привычным и вполне известным. При этом часто под ним понимают любой повторяющийся процесс измерения, независимо от сущности процесса. Полагаем, такое расширенное толкование понятия «мониторинг» скорее скрывает его сущность, чем раскрывает его. Появление понятия «мониторинг» в сфере образования — это отражение потребности системы управления образованием в наличии качественной, достоверной, надёжной информации.