Технология развития критического мышления через чтение и письмо

Т. В. Дьяконова, Республика Коми

Недавно я случайно услышала, как одна молодая женщина рассказывает другой случай из жизни. Когда её дети расшумятся или совершают какой-нибудь не очень хороший поступок, она, пытаясь их утихомирить и приобщить к «доброму и вечному», даёт задание прочитать определённое количество страниц. Однажды она сама пришла с работы, выполнила все домашние дела и, удобно устроившись в кресле, решила почитать… Не успела она дочитать первую главу, как к ней подошёл сын и спросил: «Мама, а за что тебя наказали?» Женщина удивилась, а ребёнок продолжил: «Кто будет читать по собственной воле?»