Непрерывное методическое сопровождение педагогов в условиях реализации ФГОС

Т. Д. Олейник, заместитель директора МБОУ «Жигайловская средняя общеобразовательная школа Корочанского района Белгородской области»

Методическое сопровождение невозможно без системной работы по обучению кадров. Именно внутришкольное обучение является основой качественных изменений в образовательном пространстве школы: невозможно говорить о внедрении в учебный процесс ФГОС без детального изучения и апробирования его на уровне педагогов.

Административная и уголовная ответственность руководителя образовательной организации в области противопожарной безопасности

В. С. Новиков, кандидат юридических наук, доцент, учитель обществознания и права МОУ – СОШ № 4 г. Клин, Московская обл.

Правонарушение — объективно общественно опасное, виновное, противоправное действие или бездействие субъекта права, влекущее юридическую ответственность.

Мысль материальна, или как управлять своей жизнью

В. Ф. Калошин

Человек есть в буквальном смысле то, что он думает. Для того чтобы мгновенно изменить жизнь — стать счастливым, встретить любимого человека, похудеть, добиться успеха,— нужно прежде всего изменить свои мысли.

Патриотическое воспитание — одно из основных направлений работы школы

И. Н. Партнова, учитель истории и обществознания МОБУ лицей с. Булгаково МР Уфимский район, Республика Башкортостан

Патриотизм включает в себя уважение к другим народам и странам, к их национальным обычаям и традициям и неразрывно связан с культурой межнациональных отношений.

Социальное партнерство семьи и школы как способ формирования гражданской идентичности личности

Л. Р. Ракаева, к.ф.н., директор; А. Х. Ахульянова, заместитель директора по научно-методической работе, МБОУ СОШ № 157 г. Уфы

Школа является федеральной экспериментальной площадкой института по теме «Роль кадетского образования в социализации подростков и молодежи».

Организация профилактики асоциальных проявлений: основные направления патриотического воспитания

Л. Н. Ситдикова, учитель ИЗО и черчения МОБУ СОШ № 21 г. Белорецка, Ресублика Башкортостан

Сегодня в процессе социализации подростки рассматриваются мною как особая социальная группа, способная быть не только объектом, но и субъектом, обладающим собственной волей, действующим в условиях свободы выбора и готовым к ответственности за свои действия и поступки.

Перечень статей, опубликованных в 2014 году

БОНУСНЫЙ НОМЕР №2- Золотые правила учительской похвалы. Видео урок от Издательской группы «Основа»

БОНУСНЫЙ НОМЕР №2 - Вебинар: "Как оценить Успешность современных учеников"