Модель урока по теме «Музыкальные инструменты симфонического оркестра»

Н. В. Франгова, учитель музыки МБОУ «Лицей № 15», г. Берёзовский, Кемеровская обл.

Данная методическая разработка предназначена для использования в качестве дополнительного материала на уроках музыки в 5-м классе или составления элективного курса. На основе личного опыта предложен вариант поэтапного знакомства с музыкальными инструментами симфонического оркестра.

Программа курса «Начальное фортепиано и основы музыкальной грамоты» (для вокалистов центров досуга и образования)

И. Е. Михайлов, педагог и концертмейстер вокальной студии «Бельканто» Центра социокультурных программ «Интеграция», г. Москва

Уровень программы: ознакомительный.

Направленность: музыкальная.

Возраст учащихся: от 7 лет.

Основная цель: научить вокалистов музицировать на фортепиано.

Задачи:

-практическое ознакомление учащихся с инструментом (фортепиано);

-приобретение навыка чтения с листа, подбора аккомпанемента по слуху и на основе знаний элементарной теории музыки и гармонии.

Форма организации обучения: индивидуальное занятие с педагогом.

Примечание. Для успешной реализации программы необходимы: музыкальный инструмент (фортепиано) в классе и дома, а также нотно-методическая литература.

Сказочный музыкальный вечер «Песни детства» (внеклассное мероприятие для учеников 1—4-х классов)

О. Н. Марченко, учитель музыки ГБОУ «Школа № 199», г. Москва

Примечание. Мероприятие приурочено к 90-летнему юбилею В. Я. Шаинского.

Цель: сформировать у обучающихся представление о песенном творчестве В. Я. Шаинского.

Задачи:

-образовательные: ознакомить детей с творческой биографией и произведениями В. Я. Шаинского;

-развивающие: развивать вокально-хоровые исполнительские навыки в процессе разучивания и исполнения песен В. Я. Шаинского;

-воспитательные: прививать любовь к музыке, интерес к детской песенной музыкальной культуре.

Музыкальный материал:

-«Улыбка» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского);

-«Песня Шапокляк» (муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского);

-«Вместе весело шагать» (муз. В. Шаинского, сл. М. Матусовского);

-«Песня Чебурашки» (муз. В. Шаинского, сл. Э. Успенского);

-«Антошка» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина);

-«Кузнечик» («В траве сидел кузнечик…»; муз. В. Шаинского, сл. Н. Носова);

-«Чунга-Чанга» (муз. В. Шаинского, сл. Ю. Энтина);

-«Чему учат в школе» (муз. В. Шаинского, сл. М. Пляцковского);

-«Облака» (муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова);

-«Песенка крокодила Гены» (муз. В. Шаинского, сл. А. Тимофеевского).

Оборудование: ТСО; оформление зала (воздушные шары, рисунки учеников — иллюстрации к песням В. Шаинского).

Действующие лица

Крокодил Гена.

Крошка Енот.

Шапокляк.

Чебурашка.

Антошка.

Кузнечик.

Туземец.

Зайчонок.

Медвежонок.

Ёжик.

Елизавета Бём — первая русская женщина-иллюстратор

Ярчайшая представительница русского стиля, Елизавета Бём (Эндаурова) проявила свой талант как рисовальщица, акварелистка, силуэтист, иллюстратор детских книг и почтовых открыток. Силуэты и акварели Е. М. Бём были представлены практически на всех акварельных выставках, а выполненные по её эскизам произведения из стекла прославили её имя по всему миру.

Музыкальные задачи на карточках

Н. В. Кодесникова, учитель музыки и изобразительного искусства МБОУ «Чулымская СОШ», пос. Чистое Поле, Балахтинский р-н, Красноярский край

Предлагаемые задачи можно использовать для индивидуальной работы, работы в группах или в парах (в зависимости от поставленной цели). Их также можно с успехом применять при проведении музыкальных конкурсов, соревнований. В этом случае у каждого участника будет свой рейтинг, позволяющий определить победителя. Примечания и возможные варианты ответов детям не раздают.

Новогоднее ассорти

В. В. Кузьмина

Восточный календарь представляет собой 60-летнюю циклическую систему, основанную на астрономических циклах движения Солнца, Земли, Луны, Юпитера и Сатурна.

Перечень материалов, опубликованных в 2015 году

Цветная вкладка - Творчество Елизаветы Бём – 1

Цветная вкладка - Творчество Елизаветы Бём – 2

Презентация – «Елизавета Бём — первая русская женщина-иллюстратор»

БОНУСНЫЙ НОМЕР №4 от ИГ "Основа" - Безопасное виртуальное пространство. Тренинговое занятие для учащихся

О. М. Дворская

Цель: дать участникам знания о рисках в сети Интернет, сформировать понимание необходимости соблюдать определённые правила поведения в виртуальном пространстве.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №4 от ИГ "Основа" - Ощаемся с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Составитель Л. В. Турищева, канд. психол. наук

Советы детям по общению с детьми с ОВЗ

БОНУСНЫЙ НОМЕР №4 от ИГ "Основа" - Синдром профессионального выгорания как результат хронического стресса

В. А. Маслова

О наличии большого количества стрессоров именно в педагогической деятельности уже давно говорят как зарубежные, так и отечественные учёные. Педагоги работают в достаточно неспокойной, напряжённой эмоциональной атмосфере, требующей постоянного внимания и контроля за взаимодействием в системе «человек—человек». Психологические и физические перегрузки вызывают возникновение так называемого синдрома профессионального выгорания, что неминуемо сказывается на эффективности педагогической деятельности.

Синдром профессионального выгорания — это реакция, возникающая вследствие длительных профессиональных стрессов средней интенсивности. Учитывая определение стрессового процесса, по Г. Селье, профессиональное выгорание можно считать третьей стадией, для которой характерен устойчивый и неконтролируемый уровень возбуждения. Следует отметить, что выгорание — это не просто результат стресса, а следствие неуправляемого стресса.

БОНУСНЫЙ НОМЕР №4 от ИГ "Основа" - Вебинар «Лонгрид: чем поможет в учебном процессе и можно ли создать самостоятельно»