Формирование здорового образа жизни в детском саду и дома. Проектная деятельность в ДОУ

Ю. В. Литосова, воспитатель, г. Северск

Цель:

создать и внедрить систему по формированию у детей дошкольного возраста представлений о здоровом образе жизни совместно с дошкольным учреждением и семьёй.

Русская народная сказка «Снегурочка». Конспект занятия по развитию речи для детей подготовительной группы

Л. Н. Аникина, воспитатель, г. Зарайск

Задачи:

образовательные:

уточнить представление детей о жанровых особенностях произведений малых фольклорных форм;

обогащать словарь детей, учить подбирать эпитеты, сравнения;

развивающие:

развивать образность речи, творческое воображение;

закрепить знания детей об особенностях сказочного жанра;

развивать стремление к точному словоупотреблению;

воспитательные:

воспитывать интерес к русскому народному творчеству.

Мы уже экспериментируем. Планирование экспериментальной деятельности в младшей группе

Н. Я. Белицкая, воспитатель, г. Киров

Дети младшего возраста — пытливые исследователи. Они познают окружающий мир в игре, на прогулке, занятиях, в общении со сверстниками и взрослыми.

Задача взрослого — не подавлять ребёнка грузом своих знаний, а создавать ему условия для самостоятельного нахождения ответов на интересующие его вопросы.

В гости к Танюше и Ванюше. Математический досуг в старшей группе

О. В. Алоева, воспитатель, г. Дмитров

Задачи:

обучающие:

продолжать учить считать в пределах 7 и знакомить с порядковым значением числа 7; правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счёту?», «На котором месте?»;

продолжать знакомить с приёмами счёта с помощью различных анализаторов, учить считать на ощупь;

закреплять умение сравнивать семь предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самая высокая, ниже, ещё ниже, самый низкий (и наоборот);

совершенствовать умение различать и называть плоские геометрические фигуры, закреплять умение составлять из фрагментов целую геометрическую фигуру и соотносить её цвет и форму с плоскостным изображением овощей;

развивающие:

развивать слуховое, зрительное восприятие на определение цвета, формы и размера геометрических фигур;

активизировать словарный запас;

воспитательные:

воспитывать интерес и уважительное отношение к русской культуре, народному творчеству.

Безопасная дорога для малышей

С. Р. Гарькуша, воспитатель, г. Полярный

Программа дополнительного образования детей

Данная разработка базируется на программе по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Н. Н. Авдеевой, О. Л. Князевой, Р. Б. Стеркиной. Актуальность проблемы заключается в обеспечении безопасности дошкольников на дорогах и улицах города.

Формирование у детей дошкольного возраста правильного произношения

Л. Д. Попова, воспитатель, г. Старый Оскол

Вряд ли кто из родителей может забыть первые слова своего ребёнка. Ведь их с нетерпением ждут! Несовершенные, смешные, сотворённые самими малышами, они так дороги родителям, бабушкам, дедушкам. В жизни крохи наступил важнейший этап, от которого будет зависеть всё его дальнейшее развитие. По мере овладения речью формируется психика ребёнка, его мышление, познавательные процессы, общие и специфические способности. Поэтому даже незначительные нарушения речи препятствуют нормальному развитию ребёнка, формированию его личностных качеств.

День 8 Марта. СЦЕНАРИЙ праздничного утренника

Г. М. Алёшина, музыкальный руководитель, г. Шатура

Ход праздника

Даёт силы нам всегда витаминная еда! Игра-викторина для детей подготовительной группы

В. В. Юшковец, воспитатель; Л. П. Горюшина, старший воспитатель

Задачи:

обучающие:

• формировать привычку вести здоровый образ жизни и серьёзно относиться к собственному здоровью;

• уточнить знания детей о здоровом питании, о пользе витаминов;

• сформировать представление детей о продуктах питания, их разнообразии и жизненно важной ценности, о влиянии пищи на организм человека;

развивающие:

• развивать умение проявлять активность, самостоятельность и инициативность в действиях;

воспитательные:

• воспитывать осознанное отношение к выполнению правил здорового питания.

Значение подготовки старших дошкольников к школе

Т. В. Мелешкина, старший воспитатель, г. Зарайск

Скоро ваши дети пойдут в школу. У многих родителей поступление в школу вызывает опасения, тревогу. И неслучайно, ведь это переломный момент в жизни ребёнка: меняется весь его образ жизни, он приобретает новое положение в обществе. Теперь на первый план выступает учёба, образовательная деятельность. Усвоение знаний становится основной целью.

Такие новые старые игры. Использование игр типа «гусек» в работе с дошкольниками

Т. Е. Развадовская, старший воспитатель, г. Москва

С принятием Федеральных государственных требований к структуре образовательной программы ДОУ воспитатель должен руководствоваться в своей работе принципом «Не над, а вместе». Его основной задачей должно стать содействие становлению личности ребёнка, а это предполагает создание в группе атмосферы взаимного доверия, сотрудничества.

Ровным кругом друг за другом. Игры-хороводы для детей дошкольного возраста

Л. С. Халитова, воспитатель, г. Томск

Цель: развивать сообразительность, быстроту мышления; обобщить знания о разнообразии природного и предметного мира.

Цветная вкладка 1

Игры-ходилки

Цветная вкладка 2

Игры-ходилки