Приобщение детей дошкольного возраста к традиционным ценностям народной культуры

Т. Н. Коробова, воспитатель, г. Москва

В настоящее время всем ясно, что тенденции глобализации современного мира не могут не сказаться на системе образования и воспитания как в мире, так и в нашей стране. Происходящие серьёзные преобразования в экономической, политической, религиозной и других сферах жизни общества заставляют пересмотреть роль образования и воспитания как необходимого условия дальнейшего развития.

Использование игровых компьютерных технологий

Н. П. Яронская, воспитатель, г. Псков

Современное общество живёт в условиях постоянно увеличивающегося потока информации. «Сегодня» и «завтра» наших детей — это информационное общество. И если сейчас ещё есть сферы жизни, в которых можно обойтись без компьютера, то в будущем неумение пользоваться им будет означать социальную неподготовленность.

Обыкновенное чудо. Организация поисково-познавательной деятельности детей подготовительной группы

Ю. М. Пенькова, воспитатель, г. Волжск

Задачи:

образовательные:

расширять представления детей о предметах окружающего мира: строении и свойствах яйца;

способствовать формированию навыков исследовательского поведения через участие в проведении серии экспериментов и наблюдений;

развивающие:

продолжать развивать мышление, умение высказывать свои предположения, делать простые выводы;

воспитательные:

воспитывать чувство сопереживания, желание

оказывать помощь.

Путешествие в страну геометрических фигур. Занятие по математике в подготовительной группе

М. С. Гусарова, воспитатель, г. Луховицы

Задачи:

обучающие:

закреплять представления детей о геометрических фигурах: цилиндр, конус, призма, куб, шар;

закреплять умение различать их на ощупь, соотносить объёмные и плоские геометрические фигуры, умение ориентироваться по плану;

упражнять в счёте до восьми в прямом и обратном порядке;

соотносить цифры 1–8 с количеством предметов;

закреплять умение: согласовывать существительные с числительным; отвечать на поставленные вопросы полными ответами;

развивающие:

развивать мыслительные операции;

развивать умение сочетать речь с движением;

воспитательные:

воспитывать готовность оказывать помощь другим.

Танец — это просто

А. А. Ковшова, музыкальный руководитель, г. Сургут

Удалой и весёлый, спокойный и плавный танец по нраву каждому. В нём, как и в песне, есть всё: мысли и чувства, душа и характер, образ и движение. Трудно оставаться равнодушным при звуках замечательной танцевальной музыки, от которой ноги сами просятся в пляс.

Чрезвычайные ситуации — что это? Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе

О. И. Савостьянова, воспитатель, г. Сергиев Посад

Задачи:

обучающие:

формировать основы знаний по сохранению и укреплению здоровья;

формировать навыки безопасного поведения, способность предвидеть опасные ситуации, по возможности избегать их, при необходимости — действовать;

развивающие:

развивать умение находить решение в сложных ситуациях, применять элементарные приёмы оказания первой медицинской помощи;

воспитательные:

воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества;

закреплять представления о ситуациях, которые можно назвать чрезвычайными, о природных явлениях, наносящих ущерб человеку, о действиях в экстремальных ситуациях.

Сюжетно-ролевая игра как фактор развития игровых компетенций у старших дошкольников с нарушением зрения

Е. Н. Зайцева, старший воспитатель, г. Копейск

Игра является ведущим видом деятельности дошкольника, через неё ребёнок познаёт мир, готовится к взрослой жизни. Прежде всего, в игре дети учатся полноценному общению друг с другом и с окружающими. Как правило, дошкольники ещё не умеют по-настоящему общаться со сверстниками. Игры позволяют восполнить этот пробел. В игре воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности.

Муха-Цокотуха на новый лад. Развлечение в старшей группе

Н. Н. Морозова, воспитатель, г. Пенза

Дети стоят на скамейке, сидят на кубах, стоят перед скамейкой (как на танках в хоре). Они закрыты ширмами.

Речевые игры по сказкам Чуковского

С. И. Ефремова, воспитатель, М. М. Кардополова, воспитатель, г. Озёрск

Корнея Ивановича Чуковского по праву считают одним из любимых детских писателей. Не одно поколение детишек воспитано на его сказках. Выразительные, яркие, динамичные, они завораживают ребёнка, ведь Чуковский в своих сказках играет с малышами, и для маленьких слушателей чтение этих сказок превращается в забавную игру. Дети с удовольствием декламируют его стихи. Содействовать речевому развитию детей мы решили через игры, основанные на сказках Чуковского.

Дидактические игры для развития мелкой моторики

В. И. Шаркова, воспитатель, г. Кривалдино

В настоящее время не теряет актуальности вопрос о раннем развитии детей. Ранний возраст — это тот период, когда формируются и развиваются практически все двигательные навыки, которыми владеет человек в течение всей жизни. Эти навыки взаимосвязаны, влияют и зависят друг от друга.

Цветная вкладка 1

Иллюстрации к сказкам К. Чуковского

Цветная вкладка 2

Иллюстрации к сказкам К. Чуковского

Презентация

Использование игровых компьютерных технологий

Н. П. Яронская, воспитатель, г. Псков