Аудирование на уроках немецкого языка

Ефременко О. В., МКОУ Поселковая СОШ, п. Калачеевский, Воронежская обл.

Несмотря на значительное количество исследований, посвящённых облегчению и на наличие в средних школах учебных комплексов, в состав которых входят диафильмы, аудиокассеты и другие пособия, данное умение воспринимать речь на слух остается пока недостаточно развитым

Die Reise Beginnt

Мишакина И. А., МБОУ Спасской гимназии, г. Спасск-Рязанский, Рязанская обл.

Цели урока:

- практическая: совершенствование навыков репродуктивного пользования лексикой по теме «Путешествие начинается» в диалогических и монологических высказываниях.

- развивающая: формирование страноведческой и линвострановедческой компетенции в ходе знакомства с достопримечательностями Вены; развитие творческих способностей учащихся посредством самостоятельного создания презентаций, используя найденный в WWW материал.

- воспитывающая: развитие интереса к изучению иностранного языка, использованию Интернет; воспитание чувства уважения к культуре немецко-говорящих стран.

Stunde-Reise (Projektmethodik)

Янив Р. C.

Thema der Stunde: Das Land, dessen Sprache erlernt wird.

Schuluniform

Ломакова О. В.

Lernziele: Wortschatz zum Thema „Kleidung“ aktivieren und zum Thema “Schulkleidung“ uben und erweitern; Gesprache, Dialoge, Monologe zum Thema fuhren; Meinungen au.ern und Diskussion fuhren; Fertigkeiten des Horverstehens und der Arbeit mit dem Video verbessern; 

Berlin. Die ersten Stunden des Friedens

(Nach den Werken der russischen und deutschen Literatur)

Стайко Л. В., ГБОУ гимназия № 1272, г. Москва

Fast vor 70 Jahren kam es zum Schluss mit dem groβten Krieg aller Zeiten, der unzahlige Leiden mitgebracht hatte. Was kam aber in der Stadt vor, aus der der Krieg entfesselt worden war, in den ersten friedlichen Tagen? Wie uberlebten sie diejenigen, die Berlin ihre Heimatstadt nannten? Welche Gefuhle und Gedanken beherrschten die Berliner damals? Und welche Zukunft stand ihnen bevor?

Aufgaben zu den Themen

Легкая Л. В.

Aufgaben zum Thema “Essen”

Смирнова И. В.

Das klassische deutsche Fruhstuck besteht aus Brot, Brotchen, Butter, Marmelade, Kaffee oder Tee. Es gibt oft auch Kase, Wurst, gekochte Eier, Joghurt, Obst und Musli zum Fruhstuck.

Rauchen oder nicht ra uchen?

Гурова Т. Н., МКОУ «Крутинская основная общеобразовательная школа», Волгоградская обл.

Merenkt euch die neuen Worter

sich beschaftigen — заниматьсячем-либо;

rauchen — курить;

das Rauchen — курение;

der Raucher — курильщик;

Aufgaben zur Schulolympiade

Коротеева О. А., ГБОУ СОШ №1347, ЗАО г. Москва

Октябрь месяц каждого учебного года примечателен особым событием для всех учителей немецкого языка и их учащихся. Уже много лет в это время проводится Всероссийская олимпиада школьников (ВОШ ) по немецкому языку, школьный тур. Участие в нем предоставляет большие возможности учащимся. Мы предлагаем тренировочный вариант, который разработан в формате проведения ВОШ для 7–8 классов. Желаем удачи и победы на школьном туре ВОШ по немецкому языку!

Путешествие в страну ABC

Драганова И. И.

Цель: обобщить знания учащихся о буквах и звуках немецкого алфавита; розвивать внимание, память, фонетический слух; развивать у учащихся интерес к предмету и поддерживать высокий уровень мотивации к изучению немецкого языка.

Викторина “Der Mensch”

Выхованская О. М., Малиновская Е. Ф.

Цель: стимулировать интеллектуальное и творческое самоусовершенствование учащихся; развивать у учащихся интерес к предмету и поддерживать высокий уровень мотивации к изучению немецкого языка; развивать внимание, память, наблюдательность; воспитывать чувство дружбы, товарищества.

Цветная вкладка – Interrogativpronomen

Цветная вкладка – Negativpronomen. Demonstrativpronomen