Подводим итоги

Труфен А. К., главный редактор журнала

Лето в разгаре. Вы отдыхаете. Желаем вам, чтобы ваш отдых был и полезным, и интересным. Работали вы много, отдавали все силы обучению и воспитанию ваших учеников вы присылали свои работы в наш журнал, желая поделиться своим опытом, своими наработками с коллегами.

Развитие коммуникативной технологии на уроках немецкого языка

Посохова С. А., МБОУ СОШ № 5, г. Валуйки, Белгородская обл.

В настоящее время статус иностранного языка как школьного предмета изменился. Вхождение нашего государства в мировое сообщество, расширение международных связей сделало иностранный язык реально востребованным. Государство и современное общество испытывает потребность в людях, практически владеющих иностранным языком. Практическое владение иностранным языком стало восприниматься как личностно-значимое. Иностранный язык в полной мере осознаётся как средство общения, средство взаимопонимания и взаимодействия людей.

Использование интеллект-карт на уроке иностранного языка

Шевцова М. В., МАОУ Тисульская СОШ №1, п.г.т. Тисуль, Кемеровская обл.

Одна из главных задач нового ФГОС — реализовать развивающий потенциал общего среднего образования. Очень важно обеспечить учащимся общекультурное, личностное и познавательное развитие, сформировать умение учиться, научить учащихся самостоятельно добывать знания, работать в команде, развить способность к самоизменению и саморазвитию на основе самоорганизации. Одним из способов решения вопроса перевода учащихся к самостоятельной деятельности является работа с конспектами. Наиболее рациональным примером конспекта является схема — «интеллект-карта».

In der Firma (Текст-полилог с заданиями по деловому немецкому языку)

Проноза Е. В., Судомеханический техникум ГМТУ, г. Керчь, Крым.

Herr Dubenko und sein Technischer Leiter machen sich mit der Firma Seifert bekannt. Dann besprechen sie den eventuellen Kontrakt. Am Abend besuchen sie die Familie des Geschaftsfuhrers der Firma Seifert.

Тексты для аудирования с заданиями и грамматическими упражнениями (6 класс)

Ткаченко М. В.

Цель сборника текстов — научить учащихся основам иноязычного общения, предоставить им возможность развивать навыки восприятия текста на слух и закрепить изученный грамматический материал по каждой из тем.

Wissenstoto “Deutschland - Land und Leute” (Klasse 10)

Конончук Л. В., Трясиборода Л. А.

Цель викторины: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Германия — страна и люди»; развивать речевые умения и навыки учащихся; развивать познавательную активность и творческий потенциал учащихся; расширить их мировоззрение; формировать мотивацию для изучения немецкого языка; воспитывать положительное отношение к иностранному языку как средству общения, воспитывать уважение к народу-носителю этого языка, толерантное отношение к его культуре, обычаям и образу жизни.

Marchen — kein alter Hut

Конончук Л. В., Трясиборода Л. А.

Liebe Freunde!

Heute werden wir uber Marchen sprechen. Lest ihr Marchen gern? Es gibt so viele Marchen, in denen verschiedene Themen, zahlreiche Helden, lustige und traurige Handlungen dargestellt werden. Nur in Marchen kann man fliegen, unsichtbar werden, einen Drachen besiegen, Tote lebendig machen, mit Tieren sprechen. Marchen sind spannend und lehrreich fur Kinder und Erwachsene.

Цветная вкладка – Oder – 1

Цветная вкладка – Oder – 2