РАЗРАБОТКА ПЕРСПЕКТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ ДЛЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПЕРВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Л. Л. Босова, г. Москва

Методологической основой федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) является системно-деятельностный подход, в рамках которого реализуются современные стратегии обучения, предполагающие использование ИКТ в процессе изучения всех предметов и во внеклассной деятельности на протяжении всего периода обучения в школе.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ FLASH ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ С ЭЛЕМЕНТАМИ ЗАНИМАТЕЛЬНОСТИ

Е. Ф. Шухарова, г. Саранск

Не секрет, что одним из эффективных средств вовлечения учащихся в учебную деятельность и поддержания у них интереса к уроку является включение в его структуру элементов занимательности.

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ НА УРОКАХ ИНФОРМАТИКИ

Е. А. Хохрина, с. Ольгино, Безенчукский р-н, Самарская обл.

Одной из важных задач образования является формирование ключевых компетенций учащихся. Требуется переосмысление содержания общего образования и образовательных технологий.

СОЗДАНИЕ ШКОЛЬНОГО ГЕОМЕТРИЧЕСКОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КАЛЬКУЛЯТОРА

В. А. Бабиенко

В школе на факультативных занятиях по визуальному программированию мы создали разные калькуляторы: арифметический, тригонометрический, школьный калькулятор, арифметико-алгебраический, школьный арифметико-алгебраический. В школьном арифметико-алгебраическом калькуляторе, кроме возможности выполнять операции с числами и большого набора разнообразных тригонометрических, специальных алгебраических функций, можно также проверять, является ли заданное число простым или составным, определять наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное нескольких чисел, решать квадратные уравнения, системы линейных уравнений, добавлять и вычитать обыкновенные дроби и др.

ЧТО ТАКОЕ ИНТЕРНЕТ? Информационно-познавательное занятие

Е. А. Горбачёва

Цели: ознакомить детей с понятием «интернет», с правилами ответственного и безопасного поведения в современной информационной среде; сформировать у учащихся понятия о принципах безопасного поведения в сети интернет; помочь определить основные виды опасностей, подстерегающих детей в сети интернет и при длительной работе на ПК; способствовать формированию навыка правильно реагировать на опасности сети интернет; сформировать культуру поведения в интернете; развивать информационную культуру, способность анализировать, обобщать, делать выводы; воспитывать желание соблюдать правила личной безопасности.

БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ

О. В. Серик

Цель: изучить информированность пользователей о безопасной работе в сети интернет; ознакомить с правилами безопасной работы в интернете; учить ориентироваться в информационном пространстве; способствовать ответственному использованию онлайн-технологий; формировать информационную культуру учащихся; умение самостоятельно находить нужную информацию с помощью веб-ресурсов; развивать критическое мышление; воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

БЕЗОПАСНАЯ РАБОТА В ИНТЕРНЕТЕ ПРИ ЭЛЕКТРОННОЙ ПЕРЕПИСКЕ

М. Э. Климанова

Цель: научить учащихся правильно и безопасно пользоваться электронной почтой как средством современного общения; продолжить знакомство с электронной почтой, почтовым ящиком и электронными письмами; развивать логическое мышление, пространственное воображение, обогащать речь учащихся; развивать у учащихся интерес к предмету, информационную культуру и умение анализировать и делать выводы; воспитывать корректность и тактичность при электронной переписке; прививать навыки самостоятельной работы.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ЗАМЕНУ ЭЛЕМЕНТОВ В ОДНОМЕРНОМ МАССИВЕ. 10–11 классы

П. Е. Финкель, г. Тимашевск

Тема «Программирование на языке Паскаль» изучается в 10 или 11 профильном «Информационно-технологическом» классе. Тема урока — «Решение задач на замену элементов в одномерном массиве». Изучение данной темы осуществляется в программной среде Turbo Pascal или PascalABC.

УСЛОВНЫЙ ОПЕРАТОР В ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ «1C:ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2»

А. В. Пантелеймонова, М. А. Белова, г. Железнодорожный, Московская обл.

МАСШТАБ И ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ. Интегрированный урок информатики и математики. 6 класс

С. А. Водальчук, Е. В. Филиппова, г. Шелехов

Цели:

образовательные:

• ознакомиться с понятием геоинформационные системы (ГИС);

• описать приёмы поиска информации в ГИС ДубльГис;

• сформировать умения и навыки использования инструментов ГИС ДубльГис;

• закрепить умения и навыки работы в ГР Paint;

• повторить понятие масштаб и определение масштаба карты;

• закрепить навык округления чисел

ИНТЕРНЕТ-МОШЕННИЧЕСТВО. Задание по профилактике деструктивных влияний интернета

М. Г. Новик

БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ

С. В. Васильева, г. Петрозаводск, Республика Карелия

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Цветная вкладка 1

Правила сетевого этикета

Цветная вкладка 2

Правила безопасности при работе в интернете.

Презентация 1

Безопасный интернет

Серик О. В.

Презентация 2

Что такое интернет?

Горбачёва Е. А.