Применение ИКТ в образовании

Составитель А. С. Чулкова, г. Стаханов

Каждый педагог должен владеть, как минимум, простейшими навыками в сфере ИКТ и уметь применять их на практике, а в перспективе стремиться овладевать всевозможными знаниями в использовании информационно-коммуникационных технологий в своей профессиональной деятельности.

Программа по обучению работе в графическом редакторе Paint детей с ограниченными возможностями

Л. Ю. Дубровина, г. Реутов, Московская обл.

Цели:

• ознакомление с инструментом Прямоугольник;
• формирование умения пользоваться инструментом Прямоугольник;
• развитие умения ориентироваться в экранном пространстве;
• развитие образного мышления, памяти, внимания;
• развитие навыков самоконтроля, умения оценивать свою работу.

Мир профессий с помощью компьютера. Текстовая информация и компьютер. 9 класс

Е. С. Соколкина, г. Михайловск, Свердловская обл.

Настоящая тема является одной из первых тем в базовом курсе, относящейся к содержательной линии «Информационные технологии». Она изучается с первого года обучения предмету и сохраняется до окончания основной школы. По окончании основной школы у учащихся должны быть сформированы на высоком уровне навыки работы с основными программными средствами.

Викторина «Изучаем информатику»

Л. И. Дегтярева, г. Бобров, Воронежская обл.

Данная викторина основана на курсе основной школы. Игровая форма викторины поможет детям усвоить необходимые знания по информатике. В весёлой и дружной компании участники игры почерпнут много интересных знаний и сделают для себя множество открытий в области информатики.

Электронная гадалка. Занимательные уроки на компьютере, или Small Basic для начинающих

В. Рубанцев, г. Швайнфурт, Бавария, Германия

Прошедший в 2010 году Чемпионат мира по футболу запомнился многим болельщикам и просто зрителям не только отвратительными африканскими дуделками (вувузелами), но и блестящими предсказаниями результатов матчей, которые делал немецкий осьминог Пауль.