О МЕТОДАХ И ПРИЁМАХ ИНТЕГРИРОВАННОГО ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ СЛОВЕСНОСТИ И ИНФОРМАТИКИ

Н. А. Баранова, п. Строитель, Тамбовский р-н, Тамбовская обл., Н. К. Орлова, г. Тамбов

Разговоры о нестандартных, инновационных уроках в обществе ведут уже давно. От познавательной активности ученика зависит, достигнет ли цели процесс обучения или нет. Поэтому для включения учащихся в активную творческую деятельность процесса познания учителю необходимо креативно подходить к разработке и проведению урока.

ОТ СТАНДАРТНЫХ ДИАГРАММ — К НОВЫМ ДОСТОЯНИЯМ

А. М. Сиденко

Диаграмма (от греч. diagramma— изображение, рисунок, чертеж) — графическое изображение, наглядно в виде определенных геометрических фигур показывающее соотношения между разными сравниваемыми величинами. Наиболее известными видами диаграмм являются графика и гистограммы.

ЧЕЛОВЕК И ИНФОРМАЦИЯ. 2 класс

Е. В. Рябоконь

Цель: повторить понятие «информация»; обсудить предметы, сообщающие информацию; вспомнить функции органов чувств человека; ознакомить учащихся с понятием «носители информации»; рассмотреть информационные процессы (сбор, хранение, обработка, распространение информации); исследовать способы осуществления информационных процессов; учить анализировать и делать выводы; прививать аккуратность при работе в тетрадях; приучать давать четкие, полные ответы на вопросы; развивать познавательный интерес, устную речь, творчество, фантазию, мышление; работать над развитием актерских способностей; развивать навыки работы в графическом редакторе; воспитывать взаимоуважение, культуру общения, интерес к изучению информатики.

ЧЕЛОВЕК И КОМПЬЮТЕР. Компьютер на службе у человека. 4 класс

О. В. Серик

Цели: дать представление о предмете изучения; ознакомить учащихся с назначением основных устройств компьютера; сформировать представление о требованиях безопасности и гигиены, ознакомить с правилами при работе с компьютером; развивать познавательные интересы, мышление, навыки работы на компьютере.

СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Т. Я. Ивашина

Цели: закрепить знания учащихся по теме; осуществить проверку знаний по теме «Двоичная система счисления»; сформулировать понятие о восьмеричной и десятеричной системах счисления; формировать умения и навыки переводить числа из одной системы счисления в другую.

СОЗДАНИЕ АНИМАЦИИ В СРЕДЕ ЛОГОМИРЫ. 6 класс

Т. О. Папаева, г. Родники, Ивановская обл.

Цель: создать условия для осознания и осмысления возможности создавать анимацию в среде ЛогоМиры.

СЛОВЕСНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ. 7 класс

С. В. Васильева, г. Петрозаводск, Республика Карелия

Цель: расширить представления учащихся о словесных информационных моделях, сформировать установку на вдумчивое отношение к словесным информационным моделям.

Цветная вкладка 1

Задания 1, 2 к статье «Работа с фрагментами изображения в графическом редакторе Paint»

Цветная вкладка 2

Задание 3 к статье «Работа с фрагментами изображения в графическом редакторе Paint»

Презентация 1

ЧЕЛОВЕК И КОМПЬЮТЕР. Компьютер на службе у человека. 4 класс

О. В. Серик

Презентация 2

СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ

Т. Я. Ивашина

РАБОТА С ФРАГМЕНТАМИ ИЗОБРАЖЕНИЯ В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ PAINT

Т. Я. Ивашина

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме.

МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ УРОКОВ

Б. В. Егоров, с. Преображенка, Катангский р-н, Иркутская обл.

При изучении материала учителю необходимы иллюстрированные плакаты, схемы, графики, видеоролики. Современные информационые технологии позволяют полно и интересно проиллюстрировать содержание учебного материала с помощью компьютерных презентаций (слайд-фильмов). Программа РоwеrРоintпредназначена специально для сопровождения сообщения показом видеоматериалов на большом экране или на мониторе компьютера.