Методические основы формирования УУД в предметной области «Технология»

Д. А. Махотин, зав. кафедрой профессионального развития педагогических работников ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент

Ключевым вопросом реализации ФГОС нового поколения является организация учебной деятельности школьников, направленной на формирование новых результатов образования — личностных, метапредметных, предметных. Достижение предметных результатов образования планируется посредством формирования «универсальных учебных действий» (УУД). Именно этой проблеме, новой для методики преподавания предмета, посвящена данная статья.

Культурологический подход в образовании

О. Г. Бутузова, методист ЦПО САО ГБОУ ЦСТАиПО «Гагаринский» ЮЗОУ ДОгМ

18 февраля 2014 года на базе ГБОУ СОШ № 185 состоялась научно-практическая конференция «Русская культура в предметной области «Технология» под руководством Хотунцева Ю. Л., профессора, заведующего кафедрой Московского педагогического университета. В работе конференции приняли участие 80 педагогических работников из образовательных учреждений города Москвы и Московской области.

Значение темперамента в профессиональном самоопределении. 8 класс

Р. Р. Матющенко, учитель технологии высшей категории СОШ № 3, г. Менделеевск, Республика Татарстан

Цели:

- ознакомить учащихся с типами темпераментов;

- научить определять тип своего темперамента и использовать его особенности при выборе будущей профессии;

- стимулировать учащихся к изучению своего темперамента для профессионального самоопределения.

Машинные швы. 6 класс

Э. С. Миндубаева, учитель технологии МБОУ «Гимназия № 14» Авиастроительного р-на, г. Казань, Республика Татарстан

Цели урока:

- учебная: познакомить учащихся с машинными швами и методами их изготовления;

- развивающая:формирование технологических умений при работе с тканями, специальных знаний, умений и навыков при выполнении машинных швов;формирование умения работать с различными источниками информации, развивать память, логическое наглядное мышление;

- воспитательная: воспитание интереса к истории шитья, аккуратности, трудолюбия, сознательного выполнения правил техники безопасности.

Профессиональная деятельность человека и её выбор

Т. В. Юрикова

Цели урока:

- учебная:

   - ознакомить учащихся со структурой профессионального плана и его назначением, видами профессиональных планов;

   - раскрыть сущность понятия «профессиональная карьера»;

   - сформировать умения составлять и анализировать профессиональный план;

- развивающая:

   - развить понимание необходимости осмысленного выбора профессии и путей её получения;

   - формировать умение объективно самооценивать личные возможности;

- воспитательная:

   - воспитывать активную жизненную позицию в отношении к выбору будущей профессии;

   - содействовать развитию познавательной активности и самостоятельности учащихся путем создания проблемных ситуаций;

   - воспитывать взаимоуважение, доброжелательность в ходе обсуждения.

Отделка точёных изделий квиллингом. 6 класс

Т. Н. Козьминская, учитель технологии МБОУ «Ярская СОШ», Новооскольский р-н, Белгородская обл.

Цели:

- образовательная: формировать коммуникативные умения, умения воспринимать и различать виды отделок;

- развивающая: содействовать развитию умений сравнивать, анализировать, обобщать, видеть цель;

- воспитательная: способствовать воспитанию любви к искусству, необходимости культурного общения и работы в группе.

Косметичка — модный аксессуар и образец хорошего вкуса

Л. М. Чечель

Косметичка (cosmeticbag, make-upbag, eveningbag, giftbag) — небольшая сумочка, которую используют для сохранения косметики, средств гигиены и других мелочей. Прототип современной косметички — футляр-несессер со средствами и инструментами по уходу за лицом.

Изготовление открытки в технике айрис фолдинг. Мастер-класс

Н. Е. Лаврик

Техника айрис фолдинг — техника работы с бумагой. Она достаточно проста и интересна для людей любого возраста. Особенно нравится детям, так как полученное в результате изображение радует их глаз объёмом и ярким пространственным решением. Данный мастер-класс можно использовать как на уроках, так и на занятиях во внеурочное время.

Пасхальная корзина

Руководители: Л. А. Дутова, учитель технологии, Т. А. Дубовая, учитель технологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 47»; выполнила: А. Головлёва, учащаяся 7-Б класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 47», г. Белгород.

Изготовление тряпичной куклы Утешницы

Л. В. Бавтрель, учитель технологии высшей категории МОУ СОШ городского округа Восход, Московская обл.

Задача педагога состоит в том, чтобы приобретённые навыки могли быть в дальнейшем использованы учащимися в конкурсах, выставках, ярмарках идей и чтобы они научились многое уметь делать своими руками.

Презентация - Профессиональная деятельность человека и её выбор

Презентация – Умеем ли мы дружить