Проектная деятельность как средство формирования познавательных УУД. Мастер-класс

Ю. М. Губарева, учитель начальных классов высшей квалификационной категории МОУ «СОШ № 125», Красноармейский р-н, г. Волгоград

Одной из важнейших задач образования является формирование универсальных учебных действий. Проектная деятельность — одна из форм организации учебного процесса, с помощью которой можно достичь образовательных результатов. Опыт Ю. М. Губаревой будет полезен тем учителям, которые желают внедрить метод проектов в свою педагогическую деятельность.

Современный урок в условиях внедрения ФГОС. Мастер-класс

Л. М. Стефанова, методист ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми

Уважаемые коллеги! Нам практически уже всё известно об уроке: сколько мы их провели и сколько ещё предстоит. Но иногда совсем не лишним бывает вернуться к истокам — типу, структуре, целям урока. Л. М. Стефанова предлагает рассмотреть современный урок в условиях внедрения ФГОС.

Проектирование рабочей учебной программы по технологии на основе стандарта и примерной программы

О. А. Жиличкина, учитель технологии, руководитель кафедры технологии МАОУ лицей № 142, г. Челябинск

Рабочая программа является нормативным документом образовательного учреждения, характеризующая систему организации образовательной деятельности учителя.

Кластер как ассоциативный метод обучения детей. Практикум

Н. А. Костяева, методист, педагог дополнительного образования МБОУДОД

«Дворец творчества детей и молодёжи имени А. П. Добробабиной города Белово»; Е. В. Кузнецова, методист, педагог дополнительного образования МБОУДОД «Дворец творчества детей и молодёжи имени А. П. Добробабиной города Белово».

Цель: актуализация знаний по применению современных педагогических приёмов, техник и методов в воспитательно-образовательном процессе УДОД.

Задачи:

- расширять представления педагогов о возможности применения метода кластера;

- организовать совместную отработку методических приёмов;

- способствовать творческому использованию педагогами современных педагогических приёмов.

Аудитория: педагоги дополнительного образования.

Оригинальные декоративные технологии как средство мотивации обучающихся к трудовой деятельности в кружковой работе

Р. Н. Лещук, А. В. Матвийчук

В России глубоко укоренились традиции обучения и воспитания детей средствами красоты. Подтверждением этого являются многочисленные формы, методы и средства усвоения молодым поколением ценностей этнокультуры, художественного творчества, народного искусства. Народное творчество гармонично вплетается в контекст предмета «технология», а жанровое разнообразие народного искусства позволяет создавать сложные и панорамные объединения в сфере творчества и искусства, свидетельствует об интеграционных процессах в деятельности по законам красоты.

Образовательная программа дополнительного образования «Батик»

О. Н. Чекменёва, преподаватель изобразительного искусства МБОУ дополнительного образования детей «Детская школа искусств № 2», г. Губкинский

Программа предназначена для приобретения знаний, умений и навыков в таких областях художественного рукоделия, как батик с элементами художественной вышивки, нетканого гобелена, для индивидуального творческого самовыражения личности ребёнка в комфортной атмосфере. Предлагается использование в композиции сочетаний различных техник: батика, художественной вышивки, нетканого гобелена.

Понятие конструкционного материала. 8 класс

И. В. Паринова, учитель технологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 91, г. Воронеж.

Данный урок разработан для учащихся, обучающихся по модифицированной программе для совмещённых классов (мальчики, девочки), но может быть использован и для обычных делённых классов. Материаловедение — прикладная наука, изучающая строение и свойства материалов. Занятие направлено на восприятие информации по видам конструкционных материалов и прежде всего даёт целостное понятие, что такое конструкционный материал, а также как развивались такие материалы на разных этапах развития человечества.

Цветная вкладка - Батик

Цветная вкладка - История конструкционных материалов через призму потребностей человека

Презентация - Мастер-класс «Современный урок в условиях внедрения ФГОС»

Л. М. Стефанова, методист ГОУ РК «Республиканский центр образования», г. Сыктывкар, Республика Коми

Презентация - Кластер

Н. А. Костяева, методист, педагог дополнительного образования МБОУДОД

«Дворец творчества детей и молодёжи имени А. П. Добробабиной города Белово»; Е. В. Кузнецова, методист, педагог дополнительного образования МБОУДОД «Дворец творчества детей и молодёжи имени А. П. Добробабиной города Белово».

Презентация - Конструкционные материалы

И. В. Паринова, учитель технологии высшей квалификационной категории МБОУ СОШ № 91, г. Воронеж.