Самостоятельная работа учащихся на уроках технологии

С. Ф. Рыбалко

Самостоятельная работа стимулирует у учащихся познавательный интерес, поскольку при её выполнении школьники сосредоточиваются на сравнении, сопоставлении непосредственно предметов и отвлекаются от других раздражителей.

Формирование мотивации учебной деятельности

Метод проектов как способ развития творческих способностей учащихся во внеурочное время

Т. Т. Васильева, учитель технологии высшей категории, МБОУ СОШ № 54, г. Челябинск

Проект — это не любая деятельность учащегося, результатом которой является тот или иной продукт, а деятельность исследовательская, поисковая, ориентированная на реальный практический результат.

Гендерный аспект в формировании культурологического подхода на уроках технологии (из опыта работы в Пансионе воспитанниц)

О. В. Помазова, руководитель отдельной дисциплины (искусство, мировая художественная культура и технология), преподаватель технологии, ФГКОУ МКК «Пансион воспитанниц МО РФ», г. Москва

Авторская программа «Радиоэлектроника для всех» для детей 12–18 лет

В. И. Борисов, педагог дополнительного образования, МОУ СОШ № 39, г. Белгород

Продолжение. Нач. см. № 6, 7, 8 (2013).

Обобщение и систематизация знаний по теме «Технология приготовления блюд» 6 класс

О. П. Каминецкая

Цели:

образовательные:

- формировать умения систематизировать знания и навыки учащихся;

- закреплять знания по технологии приготовления блюд из круп, макаронных изделий и молочных продуктов;

- углублять знания о крупах, закреплять приёмы варки круп;

- закреплять знания по сервировке стола;

развивающие:

- прививать учащимся практические трудовые навыки в приготовлении пищи, умение правильно пользоваться инструментами и приспособлениями;

- развивать эстетический вкус при приготовлении блюд;

- развитие умственных операций — анализировать, обобщать, систематизировать;

воспитательные:

- воспитание бережного, экономного отношения к продуктам питания при приготовлении пищи, аккуратности;

- воспитание желания овладеть профессией повара.

Плетение из бисера. Полевой букет

Е. Б. Елисеева, ГБОУ лицей № 126, г. Санкт-Петербург

Бисер — замечательный материал для творчества. Цветы из бисера необычайно изящны и красивы. Букет, составленный из ажурных бисерных цветов, станет прекрасным подарком или украшением интерьера. Предлагаем читателям мастер-класс по плетению ромашки из бисера.

Обработка древесины. Собор

Руководитель: В. П. Боровых, учитель технологии; проектант: А. Григорьев, учащийся 8 класса, МОУ лицей № 9 им. заслуженного учителя школы РФ А. Н. Неверова, г. Волгоград

С древнейших времён на Руси преобладало деревянное строительство, что объяснялось обилием лесов, нехваткой и трудностью добычи в большинстве регионов строительного камня, относительной дешевизной дерева.

Цветная вкладка 1

Древнерусская архитектура (В. П. Боровых)

Цветная вкладка 2

Дарите радость (Т. Т. Васильева).

Плетение из бисера. Полевой букет (Е. Б. Елисеева)