«Пушкин! Я не знал его таким!» (Литературная композиция/виртуальная выставка)

Л. Г. Волкова, заведующая библиотекой МОУ СОШ № 24 Копейского городского округа, г. Копейск, Челябинская обл.

Категория обучаемых: обучающиеся 7–11-х классов, родители.

Дидактические цели:

- стимулирование познавательной деятельности обучающихся школы;

- формирование информационной культуры педагогов, школьников и их родителей;

- создание системы семейного чтения.

Задачи:

- раскрытие фонда школьной библиотеки;

- приобщение к достижениям и ценностям русской литературы и истории;

- патриотическое воспитание обучающихся;

- повышение качества чтения школьников.

Средства: компьютер, проектор, экран, программное обеспечение Microsoft PowerPoint 1997–2003; томики стихов А. С. Пушкина, произведения «Медный всадник», «Полтава», стихи Е. Долматовского, военные мемуары В. И. Чуйкова, труды И. А. Новикова по творчеству А. С. Пушкина, произведения А. Твардовского; родословное древо А. С. Пушкина (карта-схема); карта Челябинской области.

Место проведения: любое помещение школы, оборудованное техническими средствами (если формат проведения «литературная композиция»), фойе школы либо библиотека при наличии интерактивной доски (если формат проведения «виртуальная выставка»); сайт школы.

Описание хода мероприятия

У каждого поколения — свое собственное суждение об А. С. Пушкине. Но каким бы верным оно ни было, следующему поколению всегда остается возможность открывать в нем нечто новое. Актуальность тематики данного мероприятия очевидна и безгранична. Его можно приурочить к таким датам, как день памяти А. С. Пушкина (10 февраля); день рождения А. С. Пушкина (6 июня); День Победы (9 Мая); 22 июня, а в истекшем, 2015, году — Году литературы в России. Используются различные приёмы раскрытия темы — поэтические, изобразительные, исполнительское мастерство. Очень ценно привлечение к сотрудничеству работников городского радио и учащегося школы. Чтение поэтических строк «за кадром» постоянно удерживает внимание ребят, урок проходит на одном дыхании. Ценность данного мероприятия заключается и в вариативности его использования: форматах «литературная композиция» или «виртуальная выставка» (плюс размещение на сайте школы).

Право на жизнь (Библиотечный урок для учащихся старших классов)

О. А. Новоселова, заведующая библиотекой МКОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальной (коррекционной) школы-интерната им. Г. С. Плюснина, с. Верховонданка, Кировская обл.

Цель: патриотическое воспитание обучающихся, принимающих судьбу Отечества как свою личную, осознающих ответственность за будущее своей страны.

Задачи:

- формирование и воспитание у обучающихся патриотизма, нравственности как важнейших духовных и социальных ценностей;

- расширение и углубление знаний учащихся о Великой Отечественной войне;

- привитие ребятам чувства гордости, уважения и почитания молодых героев, отдавших свои жизни за Родину;

- популяризация чтения литературы о Великой Отечественной войне.

Оформление: книжная выставка «Их имена и подвиги не забыты». Представлены издания: Е. Ильина «Четвёртая высота»; Л. Космодемьянская «Повесть о Зое и Шуре»; Е. Кошевая «Повесть о сыне»; А. Фадеев «Молодая гвардия» и др. Портреты: Гули (Марионеллы) Королёвой, Зои Космодемьянской, Олега Кошевого, Александра Матросова. Плакат с цитатой: «Помните! Через века, через года, — помните! О тех, кто уже не придёт никогда, — помните!» Рисунки детей «Война — не место для детей». Аудиозаписи: «Священная война» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); «Ах, война…» (сл. Б. Окуджавы, исп. Л. Казакова, Н. Лазарев).

Действующие лица: библиотекарь и ученики.

Год литературы в гимназии № 1541

И. В. Романова, библиотекарь ГБОУ «Гимназия № 1541» (ШО-2), г. Москва

Сведения об образовательном учреждении

Год основания: 1962 год

Дата последней аккредитации: 2013 год

Количество педагогов: 27 человек

Количество обучающихся (2015–2016): 307

Количество читателей библиотеки по категориям (2015–2016):

- Начальная школа — 138

- Средняя школа — 139

- Старшая школа — 30

- Учителя — 27

-Прочие (тех. персонал) — 4

Смысловое чтение (Библиотечный урок, интегрированный в урок литературы)

Н. Н. Шафигуллина, педагог-библиотекарь МБОУ «СОШ № 3 пгт Кукмор», Республика Татарстан

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

Каждый ребенок примерно с трех лет начинает в той или иной степени осваивать алфавит. Спустя какое-то время мы осваиваем чтение, и оно становится неотъемлемой составляющей жизни. Правда, многим кажется, что чтение необходимо исключительно для получения информации из внешнего мира. Так давайте попробуем разобраться, что же представляет собой чтение? B чем его первичное и вторичное предназначение?

Школьная газета «Вверх по лестнице…»

Т. Ю. Мурашкина, заведующая библиотекой СОШ № 18, г. Нерюнгри, Республика Саха, Якутия

В сентябре 2014 года мне, заведующей библиотеки Татьяне Юрьевне Мурашкиной, предложили организовать выпуск школьной газеты. Главной задачей я видела создание в школе настоящего, крепкого, творческого коллектива, реализацию интересов и способностей обучающихся через сбор, обработку и оформление материалов в газету. Нашлись активные и любознательные ребята, а также подключились коллеги. Определилось и содержание газеты — это наша школьная жизнь.

Писатель огненных лет (К 100-летию со дня рождения Константина Симонова)

Г. Б. Томиленко, педагог-библиотекарь МОУ «Очкуровская средняя школа» Николаевского муниципального района, Волгоградская обл.

Предварительная работа: чтение учащимися трилогии К. М. Симонова «Живые и мертвые».

Оборудование: портрет К. Симонова; книжная выставка произведений К. Симонова; презентация «Биографические фотографии К. Симонова»; аудиозапись песни «Корреспондентская застольная» (муз. М. Блантера, сл. К. Симонова); фрагменты из фильма «Засадный полк. Константин Симонов» (авторская программа Льва Аннинского, 2008).

Цель мероприятия: вспомнить жизненный и творческий путь К. Симонова на основе стихотворения «Жди меня» и «Живые и мертвые».

Задачи:

- ознакомить учащихся с краткой биографией К. М. Симонова;

- воспитать патриотические чувства, гордость за страну и народ.

Урок нравственности по рассказу Б. Кравченко «Сахар» (для 5–6-х классов)

М. Н. Алова, библиотекарь-педагог МОУ «Лицей № 13», г. Петрозаводск

Мероприятие приурочено к 1 октября — Международному дню пожилых людей или к 15 мая — Международному дню семьи.

Цель: художественное прочтение рассказа Б. Кравченко «Сахар», анализ произведения с точки зрения нравственных ценностей.

Задачи:

1. Обучающая — осуществлять анализ произведения, художественный и идейный.

2. Воспитательная — расширять представления детей о морально-этических нормах поведения и общения как в обществе, так и с окружающими людьми.

3. Развивающая — развивать нравственные личностные качества: доброту, честность, отзывчивость, трудолюбие, правдивость, учить следовать им в повседневной жизни.

Цветная вкладка - Писатели-юбиляры

Цветная вкладка – 15 мая — Международный день семьи

Презентация - Пушкин! Я не знал его таким

Волкова Л. Г.

Презентация – Смысловое чтение

Шафигуллина Н. Н.

Презентация - Книжный чемоданчик

Петухова Н. И.