Педагогика замечаний

В. Ф. Калошин, к. т. н.

Сколько замечаний делает учитель в течение школьного дня — не сосчитать! Один снова тетрадь забыл, другой на уроке в окно смотрит, третий соседа по парте задирает, четвёртый на перемене как угорелый носится... И на всё нужно реагировать быстро, зачастую на раздумья времени нет. А ведь замечание — опасное оружие. И какой-нибудь затяжной конфликт нередко начинается именно с замечания — резкого, грубого, обидного,— хотя учитель порой даже и не подозревает, как глубоко задел ребенка.