Лидер и лидерство

О. В. Суходольская

Лидерство необходимо рассматривать как групповое явление: лидер не может существовать в одиночку, он всегда — элемент групповой структуры, а лидерство является системой отношений в данной структуре. Поэтому особенно интересен вопрос о природе лидерства, первопричинах его происхождения. В современной науке существует три подхода к выявлению сути этой проблемы, разработанные американской школой социальной психологии.

Могущественная сила слова

В. Ф. Калошин, кандидат технических наук

Печатается по изданию «Всё для администратора школы!» № 9 (69) сентябрь 2017 г.

Сущность силы слова. Современный человек почти никогда не задумывается над поговоркой, что словом можно убить человека, а можно вернуть к жизни. Ему некогда! Голова забита проблемами, которые человек создает сам себе, употребляя не те слова, потому что так искорёжено его сознание, так он привык мыслить и, соответственно, выражать свои мысли.

Психология профессионального самоопределения факультатив для учащихся 9 -х классов

С. Н. Бондаровская

Проблема профессионального самоопределения личности, то есть подготовки молодёжи к осознанному выбору профессии, хорошо известна в мире, а удачно выбранная профессия уменьшает количество физических и психических проблем, связанных со здоровьем, и способствует тому, что человек удовлетворён жизнью. Работа играет важную роль в жизни каждого человека и влияет на его психологическое состояние и самочувствие.

Зависимость как социально значимая проблема

О. А. Токарев, г. Тамбов.

Предлагаемые автором материалы могут быть использованы в беседах, классных часах с целью первичной профилактики зависимого поведения среди подростков 15–18 лет.

Печатается по изданию «Всё для классного руководителя!» № 9 (69) сентябрь 2017 г.

Рискованное поведение молодёжи профилактическое занятие для старшеклассников

С. А. Иванова

Цель: научить юношей и девушек противостоять рискованным формам поведения, ответственно относиться к отношениям с противоположным полом; воспитывать уважение к себе как личности, а также к лицам противоположного пола.

Как быть успешным учителем занятие с малоопытными учителями

Н. Г. Коваль

Цель: создать условия для раскрытия ресурсных возможностей личности, ощущения себя творцом своего профессионального пути, осознания собственных достижений; формировать навыки эффективного взаимодействия в системе «учитель—ученик».

Путь к гармонии. Психологический тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагога

О. В. Батраченко, Л. Ф. Чипчева

Цель: усвоить знания по профилактике и методам борьбы со стрессовыми ситуациями в работе педагогов; улучшить эмоциональное состояние и психическое здоровье; гармонизировать личность педагога.