«Старый друг лучше новых двух»: традиционная методика в новой образовательной парадигме

Е. А. Наумова, Саратовская обл.

Учителям свойственно, обобщая опыт работы, предлагать свой любимый приём. Каждый из нас может объяснить, почему мы предпочитаем именно его и как он повышает эффективность обучения. Мы серьёзно относимся к выявлению преимуществ и недостатков. Однако нам, как правило, не свойственно анализировать ещё один фактор: приём должен быть востребован и обучающимися. Приём, о котором хочется написать, — особенный! Он очень нравится моим ученикам, многие готовы воспользоваться им на каждом уроке. Для меня этот приём — возможность решать долгосрочные и насущные задачи в обучении и воспитании. Мы с ребятами называем этот приём «Стульчик». Позвольте мне вас с ним познакомить!