Сопоставительный анализ текстов на уроках литературы как средство воспитания интереса к слову

Н. А. Власова, учитель русского языка и литературы МБОУ «ООШ», с. Капитоновка, Вяземский р-н, Хабаровский край

Духовное развитие формирующегося человека связано с интересом и любовью к родному языку,с владением речью. Проявлением уровня духовного развития школьника по праву считается любовь к родному языку, особое отношение к родному слову. Повторение изученного на основе сопоставительного анализа художественных текстов — один из путей, который может стать условием формирования у школьников потребности в чтении, развития их языкового чутья и (в целом) ежедневной работы души в результате внимания к особенностям жизни слова в тексте, постижения законов употребления языковых явлений в безукоризненных образцах русской классики.