Условия равновесия твёрдого тела

Е. О. Сергеева, МБОУ «СОШ № 6», г. Реутов, Московская обл.

Современная итоговая аттестация учащихся за курс основной и полной средней общеобразовательной школы по физике предполагает глубокие фундаментальные знания данной науки, умение решать задачи повышенной сложности по применению полученных знаний (задач прикладного характера) в форме «классических задач по физике советской школы», олимпиадных задач и задач в формате ЕГЭ.

Модель электромагнитной волны

Т. Р. Фролова, ГБОУ «СОШ № 355», г. Санкт-Петербург

Изучая электромагнитную волну, мы, как правило, обращаем внимание учащихся на рисунок, на котором изображена волна.

Астрономия в литературе

И. Е. Михайлов, г. Москва

Астрономия занимает ключевое место в естественнонаучном просвещении. Согласно ФГОС РФ, она входит в список дополнительных предметов. Количество часов, отводимое на её изучение, трудность преподавания, отсутствие квалифицированных кадров, акцент на религиозное образование в стране и ряд других обстоятельств не позволяют раскрыть астрономические знания перед школьниками в большом объёме. На помощь приходит художественная литература. Обращение к ней позволяет интегрировать астрономию с другими школьными дисциплинами, приобщать подростков к чтению.

Инерция. 7 класс

Л. М. Ольчикова, МБОУ «Верхне-Кубинская СОШ», Вожегодский р-н, Вологодская обл.

В современном обществе использование информационных технологий становится необходимым практически в любой сфере деятельности человека. Сегодня почти все учителя владеют элементарными навыками работы с компьютером. И в силу своих возможностей, специфики предмета, а может быть, и желания так или иначе они пытаются использовать его для изучения своего предмета, а это рассматривается как инновационная технология.

Плотность вещества. 7 класс

Е. Л. Куренкова, МОБУ «Гуляевская СОШ», Ичалковский р-н, Республика Мордовия

Цели: введение понятия плотности вещества, определение плотности вещества опытным путём.

Кипение. 8 класс

Л. А. Тикшайкина, МБОУ «Киржеманская СОШ», Атяшевский р-н, Республика Мордовия

Цели урока: сформировать понятие кипения; выявить и объяснить особенности кипения с точки зрения молекулярно-кинетической теории.

Свободное падение тел. 9 класс

Е. И. Недякина, МБОУ «Леткинская ООШ», Старошайговский р-н, Республика Мордовия

Цели урока: дать учащимся представление о свободном падении тел как о частном случае равномерного движения, при котором модуль вектора ускорения является постоянной величиной для всех тел; научить рассчитывать координату и скорость свободно падающего тела в любой момент времени.

Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества. 7 класс

М. И. Ковтун, МКОУ «Лорис-Меликовская СОШ», Называевский р-н, Омская обл.

Цели: повторить и обобщить основные понятия и формулы данной темы; продолжить формирование навыков решения задач.

Азот и его соединения. Интегрированный урок (химия + физика + биология + экология)

З. Р. Баратова, учитель химии; Н. Е. Шишкова, учитель физики; Н. В. Федешова, учитель биологии; Г. А. Куц, учитель географии, ГБОУ «СОШ № 771», г. Москва

Раздать приложение к уроку «Азот и его влияние на природу»; напомнить, что приложение нужно подписать и сдать заполненым в конце урока; объяснить, как его нужно заполнять, чтобы получить отличную оценку (заполнение может осуществляться или в конце, или на протяжении урока).

Цветная вкладка - Нобелевские лауреаты. 1913 год. Хейке Камерлинг-Оннес – 1

Цветная вкладка - Нобелевские лауреаты. 1913 год. Хейке Камерлинг-Оннес – 2

Презентация – Инерция

Ольчикова Людмила Михайловна, учитель физики МБОУ "Верхне - Кубинская СОШ"

Презентация – Кипение

Презентация - Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества