Звуки в окружающем нас мире. Физика и биология. 11 класс

Н. П. Говор, МБОУ «Немчиновский лицей», Одинцовский р-н, Московская обл.

Цели и задачи урока: ознакомить учащихся с элементами экспериментальной и исследовательской деятельности в области явлений природы по теме «Звук»; раскрыть роль звука в природе, технике и жизнедеятельности людей; способствовать укреплению метапредметных связей в УВП; продолжить формирование ИКТ у учащихся.

Пояснительная записка к уроку

На уроке организуется ролевая игра. Форма проведения — конференция.

Учитель играет роль ведущего этой конференции, на которую приглашены специалисты из разных сфер деятельности, учёные.

Журналисты будут задавать интересующие их вопросы по данной теме. Журналисты являются представителями различных СМИ. Их роли исполняют учащиеся класса.

Специалисты-ученики заранее готовят сообщения-презентации для решения поставленной перед ними проблемы.

Учитель организует решение качественных задач с биологическим содержанием и практической направленностью.

Ученики-специалисты организуют физический эксперимент в процессе работы конференции. Это экспериментаторы.

Учитель-ведущий в конце урока задаёт творческое и практическое домашнее задание.

Педагогические технологии: ролевая игра, применение ИКТ-технологии, метод дифференциации в обучении.

Практическое оснащение урока: камертоны с молоточком, модель строения слухового аппарата человека, схема строения голосового аппарата человека, записи мелодий и звуков леса, пение птиц и кваканье лягушек; звуков приближающегося поезда и рокота прибоя; музыкальные инструменты — скрипка и гитара.