Академик М. А. Леонтович. Штрихи к портрету учёного

Н. Н. Барабанов, ЦРА МГТУ «СТАНКИН», г. Москва

• Штрих восьмой. Ученый и граждаданин
• Штрих девятый. М. А. Леонтович принимает экзамен по фи зике в М ИФИ, или О некоторых особенностях явления электромагнитной индукции (методическая консультация)

Повторение и закрепление материала. Особенности применения сингапурской методики. Мастер-класс

В. А. Горбунова, МБОУ «Черёмуховская СОШ», Новаошешминский р-н, Республика Татарстан

Моя методика преподавания основывается на активных методах обучения: проблемных, исследовательских, поисковых, практических — ориентированных на реальные практические результаты и способствующих активизации познавательной и творческой деятельности.

Метод смысловых опор при решении задач по физике

А. В. Волкова, МБОУ «Гимназия № 13», г. Ульяновск

В наше время при поступлении во многие технические вузы по специальности требуется результат Единого государственного экзамена по физике. В целом по стране лишь часть абитуриентов выбирают в качестве выпускного экзамена физику, тем самым автоматически сужая право выбора будущей специальности. Чтобы избежать этого, необходимо обеспечить ребятам правильный выбор, помощь в решении задач. К сожалению, учебники не формируют качественно навыки решения задач, учитель непосредственно даёт пояснение, но из-за ограниченного времени не может осуществлять это успешно. Всё это приводит к появлению трудностей у школьников при решении задач по физике.

Маятник Максвелла — колебательна я система с ш ш ирокими демонстра ционн ыми возможностями

А. В. Белов, г. Санкт-Петербург

На уроке физики в 7 классе, говоря о законе сохранения и превращения механической энергии и иллюстрируя его с помощью маятника Максвелла, учителю следует объяснить механизм её убыли (рассеяния) и причину полной остановки маятника в конце. Особый акцент следует сделать на неукоснительном выполнении закона сохранения полной энергии, пропедевтически вводя понятие внутренней энергии и связанной с ней температуры.

О кодификаторе-2018

А. Б. Рыбаков, ГБОУ «Лицей № 144», г. Санкт-Петербург

Здесь собраны мои замечания к формулировкам.

Но прежде чем излагать замечания, скажу, что многие темы в Кодификаторе изложены безупречно. А ведь сколько я видел учебников, где авторы (с профессорскими званиями!) не могли справиться даже с записью элементарных векторных соотношений.

Давление твёрдых тел. Решение задач. 7 класс

Н. И. Власова, МКОУ «Петропавловская СОШ», Острогожский р-н, Воронежская обл.

Цель: закрепление умений применять изученный материал при решении задач; создание воспитывающей среды посредством включения школьников в совместную поисково-исследовательскую деятельность.

Люблю тебя, Петра творенье... Физика и литература. 7 класс

О. А. Мельниченко, учитель физики;

И. А. Никишова, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ № 2», г. Сафоново, Смоленская обл.

Цели урока: показать непреходящую ценность поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» и интерес поэта к историческому прошлому России — преобразованиям Петра I; создать условия для обобщения и систематизации учебной информации через использование технологии исследовательской деятельности о плотности вещества, силы тяжести.

Покорение космоса. Физика и астрономия. 9 класс

Г. Д. Леушина, МКОУ «СОШ п. Орлецы», Нагорский р-н, Кировская обл.

Образовательные цели урока: обеспечить повторение, углубление и систематизацию знаний; выявить уровень усвоения знаний по теме.

Колебательные системы в организме человека. Физика и биология. 9 класс

И. А. Швачко, МБОУ «Школа-интернат», г. Белебей, Республика Башкортостан

Цель: систематизация учебного материала по физике и биологии по темам «Механические колебания и волны. Звук», «Дыхание. Сердце».

Секреты мыльных пузырей

Виталий Шебаршов, ученик 9 класса;

И. В. Шишкова, учитель физики, ГБОУ «Школа-интернат № 117», г. Самара

Организуем исследовательскую деятельность учеников

Список статей, опубликованных в 2017 году

Презентация — Давление твёрдых тел

Н. И. Власова, МКОУ «Петропавловская СОШ», Острогожский р-н, Воронежская обл.

Презентация — Люблю тебя, Петра творенье...

О. А. Мельниченко, учитель физики;

И. А. Никишова, учитель русского языка и литературы, МБОУ «СОШ № 2», г. Сафоново, Смоленская обл.

Презентация — Покорение космоса

Г. Д. Леушина, МКОУ «СОШ п. Орлецы», Нагорский р-н, Кировская обл.