Реакции разложения

М. В. Гамбург, бюджетное общеобразовательное учреждение «СОШ № 77», г. Омск

Цели: изучить механизм реакций разложения; ознакомиться с понятиями «катализатор», «фермент»; отработать навыки составлять уравнения химических реакций.

Задачи:

образовательные:

- повторить, скорректировать и закрепить знания по теме «Физические и химические явления»;

- уметь записывать уравнения реакций и расставлять коэффициенты;

- научиться определять реакции разложения;

- рассмотреть классификацию химических реакций по определенным признакам;

- продолжать развивать навыки самостоятельной работы, делать выводы и обобщения;

развивающие:

- закрепить знания учащихся о физических и химических явлениях;

- закрепить составление уравнений химических реакций;

- формировать умения определять реакции разложения;

- развивать речевые навыки, познавательные способности, мышление, внимание, умение использовать изученный материал для познания нового;

воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, сотрудничество, нравственные качества — коллективизм, способность к взаимовыручке, адекватной самооценке.

Тип урока: комбинированный.

Литература

1. Троегубова Н. П. Поурочные разработки по химии. 8 класс. — М. : ВАКО, 2014. — 400 с. — (В помощь школьному учителю).

2. Химия. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О. С. Габриелян. — 2-е изд., стереотип. — М. : Дрофа, 2013. — 286, [2] с.: ил.

3. Химия. 8 кл.: рабочая тетрадь к учебнику О. С. Габриеляна «Химия. 8 класс» / О. С. Габриелян, С. А. Сладков. — М. : Дрофа, 2013. — 207, [1] с.: ил.

4. Химия. Настольная книга учителя. 8 класс: методическое пособие / О. С. Габриелян, Н. П. Воскобойников, А. В. Ящукова. — 3-е изд., перераб. — М. : Дрофа, 2007. — 398, [2] с.