ФОРМИРОВАНИЕ У УЧЕНИКОВ СПОСОБНОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНО УЧИТЬСЯ

Т. В. Сушко

В условиях реформирования системы образования, когда человек провозглашается наивысшей ценностью общества, целью химического образования в школе является усвоение основ химии для обеспечения средствами химии как учебного предмета определенных условий для интеллектуального развития и саморазвития личности, воспитания гражданина-патриота, формирования у учеников разумного отношения к себе, других людей, окружающей среде.

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ЗАДАЧ-РИСУНКОВ ПО ХИМИИ

В. В. Мясников

Задачи являются удобным способом текущей проверки знаний и важным средством их закрепления.

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ ХИМИИ. 8 КЛАСС

А. В. Джура

С началом нового тысячелетия все большее значение в педагогике приобретают интерактивные технологии обучения. Это позволяет ученикам получать знания не только от учителя, но и самостоятельно, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своей работы.

ВКЛАД РУССКИХ УЧЕНЫХ В РАЗВИТИЕ И СТАНОВЛЕНИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РОССИИ. Урок в 9 классе

Г. Л. Краснослободцева, учитель химии МОУ № 30, г. Рязань

Цели: ознакомить учащихся с достижениями промышленности; способствовать патриотическому воспитанию, воспитывать чувство гордости за нашу страну; показать роль русских ученых в металлургии, химизации, в химии новых веществ и т. д.; развивать познавательный интерес, реализуя межпредметные связи курсов химии, биологии, истории, литературы.

ПРИМЕНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ В ПИЩЕВОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ И БЫТУ

А. В. Белорус

Есть старинные лекарственные средства, которые не утратили своего значения и до сих пор. Это - перманганат калия (марганцовка), перекись водорода, йод, нашатырный спирт, разные соли — хлорид аммония (нашатырь), кухонная, глауберова соль, питьевая сода, нитрат серебра (ляпис), «свинцовый сахар» — ацетат свинца, борная кислота...

ПИЩЕВЫЕ ДОБАВКИ

Е. В. Кузьмичева, учитель химии ГОУ школы № 494 Выборгского района, г. Санкт-Петербург

Современное производство продуктов питания немыслимо без пищевых добавок. Разрешенные к применению, они не опасны для здоровья, однако некоторые добавки способны вызвать реакцию у больных аллергией.

«СВОЯ ИГРА». Интегрированное внеклассное мероприятие по химии и экологии для 9–11 классов

О. В. Ушакова, учитель химии МОУ СОШ № 2, г. Мичуринск, Тамбовская обл.

Данное внеклассное мероприятие имеет практико-ориентированный подход к обобщению знаний школьников по общей и неорганической химии. Поэтому наиболее оптимальная учебная аудитория для его реализации — учащиеся 9 или 11-х классов. Внеклассное мероприятие построено по принципам известной телепрограммы «Своя игра», где вопросы распределены по нескольким темам и имеют разную «цену» в зависимости от сложности.

ПОДГОТОВКА К УРОКУ — ШАГ К УСПЕХУ

ОСОБЕННОСТИ ЧЕТЫРЕХЭТАПНОГО КОМБИНИРОВАННОГО УРОКА

ВЫПОЛНЯЕМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ

И. В. Быков

Закончились летние каникулы. Ребенок или взрослый — нет человека, который бы не старался посетить школу 1 сентября. Ученики спешат встретиться с одноклассниками (а некоторые,— не поверите,— даже ждут встречи со своими учителями!). Родители ведут детей на торжественную линейку, спешат-волнуются бывшие дошкольники, а теперь гордые первоклассники. И конечно же, не обходится осенний праздник без бабушек-дедушек. Вся семья в сборе! Как на Новый год! Вот, собственно, это и есть начало нового, только не календарного, а учебного года.

Цветная вкладка 1

ЩЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫ

Цветная вкладка 2

ЩЕЛОЧНЫЕ МЕТАЛЛЫ