Кислотно-основные свойства органических соединений

Е. Ю. Дробышев

Кислотно-основные свойства органических соединений я начинаю объяснять на примере насыщенных одноатомных спиртов, ведь этот класс является наиболее простым по сравнению с другими.

Значение игровых технологий в процессе обучения в школе

К. В. Золаева, учитель химии МАОУ «СОШ № 17» имени Героя Советского Союза Н. Ф. Гастелло, г. Краснодар

На уроках игровые технологии применяют по следующим направлениям: дидактическая цель ставится перед учащимися в форме игровой задачи; учебная деятельность подчиняется правилам игры; учебный материал используется в качестве её средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую; успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.

Значение водорослей. Повторение начальных химических понятий

Т. В. Червяк, И. О. Лозовая

Цели урока: сформировать знания о месте и роли водорослей в природе, о значении в хозяйственной деятельности человека, отрицательном влиянии загрязненных водоемов на жизнь водорослей, мерах по их охране; повторить символы химических элементов и систематизировать знания о химических формулах веществ, химических явлениях, валентности химических элементов; закрепить умения вычислять относительную молекулярную массу, массовую долю элемента в составе веществ; развивать память.

Физические и химические явления в произведениях ф. И. Тютчева о природе

Л. А. Хайдарова, учитель химии;

Г. Г. Галимуллина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Кукморская средняя школа № 3», Кукморский муниципальный р-н, Республика Татарстан

Цель урока: создать условия, способствующие выявлению широты познания поэта на основе физических и химических явлений, описанных в его произведениях.

Неон

М. Б. Байгаринова, студент;

М. П. Лябин, к. х. н., Волгоградский государственный университет

Химический элемент неон был открыт английскими химиками Уильямом Рамзаем и Морисом Траверсом в 1898 г., через несколько дней после открытия криптона. Ученые отобрали первые пузырьки газа, образующегося при испарении жидкого аргона, и установили, что спектр этого газа указывает на присутствие нового элемента.

Влияние алкоголя на организм человека. Использование спиртов

Р. М. Палиенко

Цели: рассмотреть отрицательное влияние алкоголя на организм человека; формировать у учащихся понимание необходимости здорового образа жизни, сохранения своего здоровья; формировать умение сопоставлять, делать выводы и обобщения.

Скорость химической реакции, зависимость скорости реакции от различных факторов

Т. С. Ткаченко

От автора

Мой выбор остановился на этой теме, поскольку я считаю, что химия должна иметь практическую направленность, то есть учащийся должен уметь применять свои знания по химии в повседневной жизни. Эта тема позволяет реализовать такой подход. Поэтому урок провожу в рамках компетентностного подхода с использованием ИКТ.

Использование углеводородов

Л. А. Винничук

Цели: выяснить отрасли использования различных углеводородов, их значение в жизни человека; обобщить знания о химических свойствах углеводородов; раскрыть связь между строением, свойствами и применением органических соединений; развивать приемы умственной деятельности: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Белки: состав, строение и свойства

Т. О. Косинская

Учебная цель: ознакомить учащихся с составом, строением белковых молекул, сформировать понятие о белках как природных полимерах, рассмотреть физические, химические свойства белков и качественные реакции на белки.

Литературное естествознание: концепция и методика

И. Е. Михайлов, автор практико-ориентированных книг и статей по методике преподавания биологии и географии в средней школе, г. Москва

Первостепенная задача современной школы — создать методическую основу систематической индивидуальной и групповой работы учащихся с информативно-значимым для них учебным материалом, которая формировала бы устойчивую мировоззренческую позицию входящего в жизнь молодого поколения. Литературное естествознание направлено на интегративное освоение учебных предметов и в целом неплохо справляется с этой задачей. Суть его концепции — интеграция естественнонаучных дисциплин с литературой, на наш взгляд, различна применительно к каждой отдельной дисциплине.

Презентация — Игровые технологии в процессе обучения в школе

К. В. Золаева, учитель химии МАОУ «СОШ № 17» имени Героя Советского Союза Н. Ф. Гастелло, г. Краснодар