Чтобы учиться было интересно. Мотивация учебной и познавательной деятельности на уроках географии . 7 класс

Н. Ф. Кривоносова

Обучение для детей должно быть интересным и эффективным, а общение — радостным и полезным. Возникновению мотивов для обучения способствует чёткое осознание его цели — конечного запланированного результата совместной деятельности учителя и учащихся. Вопреки народной пословице «Можно привести лошадь к воде, но нельзя заставить её напиться», учитель не только должен привести ученика к источнику знаний, но и организовать работу так, чтобы он сам захотел взять эти знания.

Творческие домашние задания как способ саморазвития личности

Н. Г. Зайцева

Творческое развитие учащихся — это результат не только хорошо продуманной организации учебного процесса на уроках, но и, что не менее важно, во время выполнения домашнего задания. Правильно организованная домашняя работа приносит учащимся удовольствие, помогает развивать и укреплять познавательные и волевые качества, способствует выработке индивидуального стиля работы, формированию ценных качеств личности школьника.

Учебник как одна из основ информационной компетентности

Составитель Л. А. Соколовская

Формирование информационной компетентности базируется на умении работать с дидактическими (учебными) средствами информации. Особую роль здесь, безусловно, играет учебник, который был и остается главным информационным пособием для учащихся.

Ролевые игры в процессе подготовки старшеклассников к выполнению социальных ролей в обществе

А. Г. Стадник, к. пед. Наук

Отличительная особенность методов личностно ориентированного обучения состоит в том, что они становятся не фрагментом изучаемого материала, а событием в жизни личности.

Организация научно-исследовательской работы учащихся

В. А. Лучанов

Родная природа, которая нас окружает, многим кажется неинтересной. Но нам так мало известно о ней! Чтобы любить свою Родину, надо её знать, изучать, начиная со школы, своего населённого пункта, района, области, края. Существует много способов изучать природу родного края, однако, чтобы узнать родную землю по-настоящему, близко и глубоко, необходимо её исследовать!

Как увеличить продуктивность обучения в условиях ограниченного времени

А. Ю. Цина

Определяя время как главный критерий эффективности урока, учителя массовой школы уделяют внимание продуктивному использованию каждой минуты урока, в основном, только на открытых, показательных занятиях, когда на них присутствуют проверяющие или коллеги. На обычных же уроках до 50 % рабочего времени учителя тратят непроизводительно или просто теряют.

Влажный тропический лес. 5 класс. Технология продуктивного чтения

В. И. Митина, учитель географии МБОУ СОШ № 46, г. Рязань

План местности, условные знаки. 6 класс

Е. А. Аверченко, учитель географии, МАОУ Заборьевская СОШ, г. Домодедово, Московская обл.

Планируемые результаты:

-личностные: воспитание бережного отношения к родному краю;

-метапредметные: развитие навыков извлечения информации, абстрагирование и выделение свойств объектов;

-предметные: формирование у учащихся представления о плане местности и условных знаках.

Система географических координат. 6 класс

О. Д. Бастрыкина, учитель географии МОУ Валуевская СОШ, Старополтавский р-н, Волгоградская обл.

Мировой океан в опасности. Заседание клуба «Старшеклассник». Путешествие с Туром Хейердалом

Т. Ф. Зубрицкая

Цели: углубить экологические знания и нравственные убеждения учеников в том, что, только сохраняя природу, человек сохранит самого себя; активизировать познавательную деятельность учащихся; воспитывать бережное отношение к нашему общему дому — природе.

Игра-конкурс «Лесное путешествие»

Л. В. Бугрова

Цели: пробудить у учащихся интерес и любовь к окружающей природе, учить детей общению с ней; развивать память, сообразительность, воображение; воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Мир природы. Социально-педагогический экологический тренинг. 7–8 классы

С. А. Козлюк, М. Н. Ильчук

Цель тренинга: способствовать самопознанию, духовному становлению, гармонизации личности.

Географический КВН. 7 класс

Л. Д. Дранчук

Цели: закрепить знания учащихся и расширить их кругозор; развивать у учащихся умения самостоятельно делать выводы; воспитывать чувство коллективизма, ответственности, самостоятельности.

Географический KBН для учащихся 7 классов

О. А. Свиридова

Цели: развивать творческие способности, воображение, смекалку учащихся; привлекать к работе с дополнительной литературой; учить работать в команде, защищать своё мнение.

Цветная вкладка 1

Самые посещаемые природные объекты

Цветная вкладка 2

Самые посещаемые природные объекты