Происхождение горных пород. 5 класс

Т. А. Парамонова, учитель географии, ГБОУ гимназия № 1528, г. Москва

Планируемые результаты:

-личностные: умение работать в коллективе, высказывать суждения, подтверждая их фактами;

-метапредметные: тренировать умение работать с текстом учебника, схемами, умение анализировать, сравнивать и рассуждать;

-предметные: углубление и расширение знаний учащихся о вещественном составе земной коры; сформировать знания о происхождении горных пород, умения описывать и объяснять существенные признаки минералов и горных пород, различать осадочные и магматические горные породы по внешним признакам; использовать приобретённые знания и умения для оценки использования минералов и горных пород человеком.