Исследовательская деятельность школьников на уроках географии и во внеурочное время как фактор социализации личности

В. И. Камнева, учитель географии, Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ, с. Павлодар, Уваровский р-н, Тамбовская обл.

При исследовательском методе обучения развиваются навыки исследовательской деятельности и формируется положительная мотивация к географии, становится главным фактором и составляет основу избирательности внимания, памяти, мышления в обучении и творчестве ученика.

Развитие профессионализма учителя географии через руководство проектной деятельностью учащихся

О. А. Захарова, учитель географии, МБОУ СОШ № 2, п. Новозавидовский, Конаковский р-н, Тверская обл.

Именно учитель-предметник должен приложить максимум усилий для индивидуальной работы с теми учениками, которые обладают «искоркой», талантом исследователя, помочь ему выбрать тему, определить цели и задачи исследования, а также выработать стратегию дальнейших действий и даже правильно подобрать литературу.

Сигнальные загадки как приём развития критического мышления

Т. Ф. Зубрицкая

Сегодня перед школой встаёт проблема воспитания сознательного человека с достаточно сформированными компетенциями, которые позволяют ему успешно выполнять любые жизненные и социальные роли, быть творцом своей жизни, активно интегрироваться в мировое сообщество.

Внутреннее строение земли. 5 класс. Технологическая карта урока

А. Ж. Садыкова, учитель географии, МАОУ СШ «Земля родная», г. Новый Уренгой, Ямало-Ненецкий автономный округ

Готовый урок

Вулканизм. 6 класс

А. А. Шлыкова, учитель географии, МБОУ лицей № 1, г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край

Цель: создать условия для восприятия и осмысления блока новой учебной информации по теме «Вулканизм»; через метапредметный подход сформировать умение описывать процесс вулканизма, классифицировать вулканы по форме и степени активности, осмысливать необходимость изучения вулканов, а также находить вулканы на тематических картах.

Минералы и горные породы. 6 класс

О. И. Зубенко

Предметные цели: сформировать понятие «минералы» и «горные породы», из которых состоят внутренние слои Земли, научный взгляд на строение Земли; развивать географический язык, умение различать по происхождению горные породы и минералы; выяснить уровень обеспеченности страны отдельными полезными ископаемыми.

Климатообразующие факторы. 6 класс. Распределение солнечной энергии на земле. Закономерности смены температуры воздуха и поверхностных вод океанов

Г. Д. Довгань, учитель географии

Предметные цели: актуализировать знания о климате, основных климатических показателях; сформировать общие представления об основных климатообразующих фактороах; способствовать пониманию  роли солнечной радиации и подстилающей поверхности в формировании климата.

Воздушные массы, их свойства и перемещение. 6 класс общая циркуляция воздушных масс. Закономерности распределения атмосферных осадков

Г. Д. Довгань, учитель географии

Предметные цели: актуализировать и расширить знания об основных климатообразующих факторах, ветрах и их образовании; формировать представления об особенностях общей циркуляции воздушных масс; формировать знания о воздушных массах и их свойствах; способствовать пониманию роли циркуляции воздушных масс в формировании климата.

Путешествие пиратов по южным материкам. 7 класс. Урок-игра

Д. И. Сливенко, учитель географии, ГБОУ СОШ № 86, г. Санкт-Петербург

Предметные цели: создать условия для формирования у учащихся представлений о Южных материках с выделением особенностей их природы, разнообразия природных богатств и их использования населением, закрепить навыки работы с картами атласа.

Cтраны Европы. 10 класс. Цикл уроков

Г. Д. Довгань, учитель географии

Темы:

• Страны Европы. Общая характеристика региона
• Великобритания
• Франция
• Италия

Берегите Землю, берегите! Сценарий кружкового занятия по экологии

Р. М. Никольская, учитель географии, МБОУ Ляльшурская СОШ,

д. Ляльшур, Шарканский р-н, Удмуртская республика

Антропогенное влияние коренным образом изменяет лик Земли. Состояние окружающей природы, ее катастрофические изменения к худшему вызывают тревогу во всем мире. Экологическое воспитание в современных условиях должно быть в центре внимания школы и общественности.

Цветная вкладка — Молибден

Молибден — серебристый металл светло-серого цвета. Тугоплавкий, с температурой плавления 2620 °С. Уникален тем, что является единственным металлом, который способен одновременно увеличивать прочность, вязкость и коррозионную стойкость стальных сплавов.