К. В. Хайбулина, учитель биологии МБОУ СОШ № 31, г. Мытищи, аспирантура МГОУ, кафедра методики преподавания биологии, 

географии и экологии

Давно известно о пользе самостоятельных работ для школьников в процессе их обучения. Знания становятся достоянием 

человека, если они приобретаются в процессе самостоятельной работы.

Н. В. Ефрос, зам. директора по УВР, учитель химии и биологии, учитель высшей категории, МБОУ «СОШ № 12», г. Кашира, 

 Московская обл.

Давайте отвлечёмся от педагогики и обратимся к менеджменту и маркетингу, ведь любой проект — это товар, продукт 

совместной деятельности учителя и ученика, а защита проекта — это его реклама (представление) и сбыт (понимание, принятие  и использование другими людьми ). В системе менеджмента и маркетинга мы часто сталкиваемся с тем, что хорошая реклама даёт высокие результаты продаж даже не очень хорошего товара. Так и в нашем случае: даже не совсем удачный проект может быть признан слушателями лучшим лишь по итогам его презентации, а поэтому одна из целей учителя — научить учеников представлять свою работу. Защитой своего проекта ученик должен убедить всех в том, что его проект-товар наилучший. Для достижения этой цели следует изучить некоторые правила рекламного бизнеса.

Ю. В. Данилова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель биологии МБОУ СОШ № 1, г. Остров, 

Псковская обл.

Цель: создать условия для развития умения устанавливать влияние факторов среды обитания на живые организмы, взаимосвязи  организмов в живой природе.

Т. А. Сергеева, учитель биологии МБОУ «Новосергеевская ООШ», Кожевниковский р-н, Томская обл.

Цели:

познавательная: формирование у учащихся системы знаний; оказание помощи в поиске и обретении своего индивидуального 

стиля и темы учебной деятельности, развитие индивидуальных познавательных процессов и интересов; содействие ребенку

в формировании положительной Я-концепции, развитии творческих способностей, овладении умениями и навыками 

самообразования

Т. М. Васенёва, учитель биологии «МБОУ Вороновская СОШ», Кожевниковский р-н, Томская обл.

Цели урока: раскрыть особенности внешнего строения земноводных; защитить земноводных в глазах людей; показать 

многообразие земноводных и особенности строения, связанные с выходом животных на сушу.

О. П. Богданова, учитель биологии МБОУ «Лицей № 9», г. Белгород

Цели: выявить практическое значение для человека знаний гигиенических правил сохранения зрения; обобщить и 

систематизировать знания о гигиене зрения.

Н. М. Перевозчикова, А. Ю. Свириденко

Кольчатые черви, кольчецы, или аннелиды — тип наиболее высокоорганизованных червей. Аннелиды, насчитывающие около 17 000 современных видов, являются важным элементом фауны, имеют большую биомассу и встречаются в самых разнообразных биотопах: большинство из них обитатели моря — от приливно-отливной зоны до граничных глубин гидротермальных источников, пресных водоемов и почвы.

Н. М. Перевозчикова, А. Ю. Свириденко