Технология коллективного метода обучения

Н. П. Путкова, учитель биологии МБОУ «Балахонихинская ООШ», Арзамасский р-н, Нижегородская обл.

Система обучения — это образовательный процесс, включающий совокупность целей, содержания, средств обучения и набор педагогических технологий, необходимый для достижения целей и усвоения определенного содержания.

Программа элективного курса «Экологический мониторинг в школе». Для учащихся 8–9-х классов

Н. В. Ахмирова, учитель биологии и географии МОБУ «Троицкая СОШ имени Г. К. Жукова», Целинный р-н, Республика Калмыкия

Цель программы: формирование экологических знаний и культуры школьников в ходе исследовательской деятельности; комплексная оценка и прогноз изменений состояния природной среды под влиянием естественных и антропогенных факторов.

Урок КВН «Клетка — основа жизни»

К. Ю. Гимельфарб, учитель химии и биологии ГБОУ СОШ № 402, г. Москва

Жизнь клетки. Интегрированный урок по биологии и химии по технологии модульного обучения

Л. А. Дорофеева, учитель биологии;

Н. В. Литке, учитель биологии МАОУ СОШ № 33 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Старый Оскол, Белгородская обл.

Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма

Е. К. Фрейман, учитель химии и биологии МБОУ «Солнечная СОШ № 1», п. Солнечный, Сургутский р-н, Тюменская обл.

Задачи: продолжить формирование понятия о внутренней среде и её компонентах; раскрыть понятие «гомеостаз», проанализировать функции плазмы и форменных элементов крови, рассмотреть механизм свертывания крови.

Флора и фауна Красноярского края

А. В. Табачных, младший научный сотрудник МБУК «Минусинский региональный краеведческий музей им. Н. М. Мартьянова», г. Минусинск, Красноярский край

Территория Красноярского края составляет 2401,6 тыс. кв. км. С севера на юг край простирается на 2990 км. Свыше 1000 км отделяют западную границу в наиболее широкой его части от восточной. Природные условия Красноярского края вследствие его огромных размеров весьма разнообразны.

Логическая структура дарвинизма

М. Б. Чечевицына, учитель биологии и химии высшей категории, г. Тамбов

Генетические задачи повышенного уровня сложности для раздела «Основы генетики и селекции»

Л. М. Ивашина, г. Калининград

Зимний лес

Т. А. Крохина, учитель биологии МКОУ «Великогубская СОШ», Республика Карелия

Цель: знакомство со скрытыми от глаз человека особенностями зимней природы.

Цветная вкладка - Отряд хоботные - 1

Цветная вкладка - Отряд хоботные - 2