ДВЕ СТОРОНЫ ОДНОЙ МЕДАЛИ

А. В. Тимофеева, учитель биологии НОУ СААШ «Марина», г. Мосрентген, Ленинский р-н, Московская обл.

Информационные технологии… информационное общество… Информационный век — все эти и подобные им термины постоянно встречаются на страницах газет, научно-популярных статей и книг, в радио- и телепередачах.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УРОКА-СЕМИНАРА

Т. П. Богдашевская, учитель биологии и химии высшей квалификационной категории ГОУ СОШ № 235, г. Москва

Стремительные темпы жизни мегаполиса, социально-экономические катаклизмы общества отражаются на психологии поведения учащихся. У современных школьников высокий уровень тревожности и агрессивности. Половина школьников высказывается о боязни несоответствия требованиям окружающих, о страхе самовыражения, об общей тревожности в школе; ещё большая часть учащихся испытывает социальный страх. Сегодня как никогда актуальны проблемы создания условий психологического комфорта и безопасности на уроках.

МОТИВАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ

О. А. Хлебосолова, зав. кафедрой методики биологии, географии и экологии МГОУ, Г. В. Елизарова, учитель биологии Заборьевской СОШ, Рязанская обл., Н. В. Зуев, аспирант кафедры методики биологии, географии и экологии МГОУ

Каждый учитель знает, что результаты обучения в значительной мере зависят от желания (или нежелания) школьника учиться. Именно поэтому исследованию мотивов учения (движущих сил поведения человека, его деятельности) посвящено большое количество педагогических и психологических работ. Цель данной статьи — обсудить основные подходы к изучению мотивов, определяющих интерес школьников к биологии и стремление ее изучать. В статье также приведена конкретная методика и описаны результаты экспериментального исследования по оценке мотивационных предпосылок изучения биологии в российской школе.

ЗООПЛАНКТОН ОЗЕРА БАЙКАЛ. Урок-практикум для учащихся 6-х классов по байкаловедению

В. А. Козьмич, учитель биологии высшей квалификационной категории МОУ СОШ № 10, г. Иркутск

Цель урока: сформировать экологическое понятие о планктонных животных озера Байкал и их значении.

КРОВЕНОСНАЯ СИСТЕМА. КРОВЬ. 7 КЛАСС (урок с использованием ИКТ). Виртуальная экскурсия в музей «изобретений» природы

И. А. Кондакова, учитель биологии МОУ «СОШ № 18 им. Героя Советского Союза Э. Д. Потапова», структурное подразделение № 1, г. Мичуринск, Тамбовская обл.

Цель: проследить эволюцию кровеносной системы и обобщить знания учащихся.

ИНТЕРЕСНАЯ ОРНИТОЛОГИЯ. Мероприятия для учеников 8-х классов

Т. И. Шокотько

ТУРНИР ЮНЫХ ОРНИТОЛОГОВ. Цели: ознакомить учеников с особенностями жизни птиц, выявить уровень их знаний по теме «Птицы», развивать умение работать с учебником, дополнительной литературой, воспитывать любовь к природе, бережное отношение к нашим пернатым друзьям.

ОБРАЗОВАНИЕ В США

Н. В. Третьякова

США — одна из бурно развивающихся стран. Уровень экономического развития постоянно и стабильно растет. Стране присущ низкий уровень безработицы и инфляции, стремительное развитие технологий.

РОЛИ В ШКОЛЕ: ЗОНЫ КОНФЛИКТОВ

Н. А. Шубенко

«Конфликт» в переводе с латыни означает «столкновение». Конфликтологи утверждают, что бесконфликтных взаимоотношений не бывает. А это означает, что мы должны не бороться с конфликтами, а научиться использовать их ради достижения определенных целей. Но сначала следует разобраться, где, когда, почему и в каких ситуациях они возникают. Ведь, чтобы решить проблему, необходимо сначала сформулировать ее, не так ли? Ну что ж, вперед! Мы отправляемся в школу, где конфликты происходят ежегодно и приносят немало неприятностей всем участникам педагогического процесса: учителям, ученикам, завучу, директору, родителям. Посмотрим, какие возникают связи и что проис- ходит внутри них.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ КАРТОТЕКА К ТЕМЕ «КЛЕТКА»

Е. В. Шаповаленко

НЕМЕМБРАННЫЕ ОРГАНЕЛЛЫ ЦИТОПЛАЗМЫ, ИХ СТРОЕНИЕ И РОЛЬ В КЛЕТКЕ

КАРТОЧКИ ДЛЯ ЗАДАНИЙ ПО БОТАНИКЕ

ГОТОВЫЙ БЛАНК

Цветная вкладка 1

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЕМЕЙСТВ ПРЯМОКРЫЛЫХ — ORTHOPTERA

М. А. Филатов, И. П. Леженина (Фото М. А. Филатова, В. А. Луценко, Б. М. Лободы)

Цветная вкладка 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СЕМЕЙСТВ ПРЯМОКРЫЛЫХ — ORTHOPTERA

М. А. Филатов, И. П. Леженина (Фото М. А. Филатова, В. А. Луценко, Б. М. Лободы)