ВИКТОРИНА «ПЕСТРЫЙ МИР НАСЕКОМЫХ»

Н. А. Дьячкова, учитель биологии и ИЗО МБОУ Верхнесоленовская СОШ им. М. С. Кожемякина, х. Верхнесоленый, Веселовский р-н, Ростовская обл.

Цели занятия: расширить знания учащихся о жизни насекомых; развивать внимание, память, любознательность; воспитывать любовь к природе, бережное отношение ко всему живому на Земле.

Оборудование: задания для конкурсов, карточки с изображением насекомых.

ИГРА «ПРИЁМ ВЕДУТ ИНТЕРНЫ»

Л. П. Минаева, учитель биологии и химии МБУ СОШ, ЗАТО Звёздный, Пермский край

Предметная неделя — это совокупная форма методической, учебной и внеклассной работы в школе, представляющая многоцелевое единство мероприятий, объединенных общими задачами, по возможности прозрачными, видимыми не только преподавателям, но и учащимся, и подчиненная решению этих задач рационально отстроенной системой конкурсов, игр, олимпиад, викторин и т. п.

АНАБОЛИЧЕСКИЕ СТЕРОИДЫ

М. А. Басюль, учитель биологии МБОУ Михейковской средней школы, деревня Михейково, Ярцевский р-н, Смоленская обл.

Цель: расширить кругозор обучающихся в отношении анаболических средств, продолжить формирование убеждений о здоровом образе жизни.

Задачи: выявить особенности анаболических препаратов и их использования в спорте; раскрыть негативное влияние употребления анаболиков без соответствующих медицинских показаний; развивать бережное отношение к своему здоровью.

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЛИТОК АХАТИН В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

Е. В. Зиновик, учитель биологии МБОУ «СОШ № 18», г. Симферополь, Крым

Любой ребенок мечтает о домашнем животном, но часто родители запрещают заводить питомца, ссылаясь на то, что он может кусаться, линять, портить имущество, издавать неприятные запахи и, хуже всего, быть источником аллергии. В таком случае Ахатина может быть альтернативой традиционным домашним животным. Её не нужно выгуливать, вести к ветеринару, тратить много денег на еду, а самое главное, Ахатина не вызывает аллергии. Поскольку Ахатины не так давно были взяты из природы, не всегда можно найти достаточно рекомендаций по их содержанию и разведению в неволе, поэтому изучение особенностей содержания гигантской улитки Ахатины в домашних условиях является актуальным.

Презентция — «ЗЕЛЕНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ»

О. А. Ларионова, к. с.-х. наук, педагог дополнительного образования;

Л. С. Апостолова, директор МОУ СОШ № 48;

Д. Ю. Ларионов, педагог дополнительного образования МОУ средняя общеобразовательная школа № 48, г. Копейск, Челябинская обл.

Презентция —«СРЕДА ОБИТАНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ»

Е. А. Костарева, учитель биологии и химии МОУ «Вишневогорская СОШ № 37», г. Вишневогорск, Челябинская обл.

Презентция — СЛУХОВОЙ И ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ АНАЛИЗАТОРЫ

Н. А. Серебрянская, учитель биологии МБОУ Ново-Харитоновская СОШ № 10 с УИОП, Раменский р-н, Московская обл.

Презентция — «СВОЯ ИГРА “ВОДА”»

Н. В. Усова, учитель технологии и изобразительного искусства МБОУ ТР Октябрьской ООШ, Торопецкий р-н, Тверская обл.

Презентция — АНАБОЛИЧЕСКИЕ СТЕРОИДЫ

М. А. Басюль, учитель биологии МБОУ Михейковской средней школы, деревня Михейково, Ярцевский р-н, Смоленская обл.

Цветная вкладка — Ископаемые животные: Махайрод

Цветная вкладка — Ископаемые животные: Смилодон

Цветная вкладка — Ископаемые животные: Смилодон