ИНТЕРНЕТ-ПРОЕКТЫ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ

Васильченко Т. Е., МБОУ «СОШ № 10», г. Миасс, Челябинская обл.

Как организовать учебный процесс с использованием компьютеров и Интернета так, чтобы современные технологии стали гармоничной частью обычной школьной программы, учебного плана? Как «открыть окно в мир», то есть найти единомышленников, показать свою работу, принять участие во всероссийских конкурсах и т. д.? Как повысить мотивацию учащихся в обучении, поддерживать интерес к изучению иностранного языка? Думаю, что эти вопросы актуальны для каждого учителя, неравнодушного к своему предмету и к своим ученикам. Хочу поделиться своим опытом.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ

Любавская Т. В., МБОУ СОШ № 19, г. Воронеж

Своей основной задачей я считаю активизацию познавательного интереса и развитие творческих способностей учащихся для получения глубоких и прочных знаний, а также для повышения общего уровня развития ребёнка. Я считаю, что урок есть и остаётся основной формой получения учащимися системы знаний, умений и навыков. Интерес и активность ребят сами по себе не возникают, они формируются содержанием учебного материала, методами и приёмами обучения, личностью учителя, а также под влиянием внутренней потребности учиться. Учителю необходима система средств и приёмов поддержания и укрепления интереса учащихся к урокам.

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Бурмистрова Н. А., ГБОУ СОШ № 546, г. Москва

Актуальность данной темы сложно переоценить: система контроля, грамотно и рационально спланированная, способствует реализации практической цели обучения иностранному языку.

ПРАЗДНИК АЛФАВИТА. 2 КЛАСС

Клеймёнова М. С., МБОУ СОШ № 7, г. Ноябрьск

При проведении этого урока я использую игровые формы, забавные стишки-рифмовки, загадки и различные конкурсы. Думаю, каждый найдёт в нём что-то интересное для себя.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Дианова Н. М., ГБОУ СОШ № 797, г. Москва

Успех в обучении иностранному языку во многом зависит от того, насколько объективно и полно учитель оценивает уровень учебных достижений учащихся и какое внимание уделяет профилактике ошибок. Задания представленных ниже тестов для проверки прочности усвоения лексики и грамматики отвечают принципу доступности и программным требованиям.

CROSSWORD PUZZLES

Журина Т. Ю., ГБОУ Методический центр ЮВОУО ДО, г. Москва

Как интересно разгадывать кроссворды! А ведь то, чем занимаешься с удовольствием, получается всегда легче, быстрее и лучше! А если выучить новые слова, решая тематические кроссворды? Это не только интересно, но и полезно. Попробуй, и ты убедишься в этом! А расположены слова по горизонтали и по вертикали.

КАК НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ-ВЫРАЖЕНИЕ МНЕНИЯ?

Понасенко И. И., МАОУ гимназия № 23 им. В. Д. Луценко, г. Челябинск

Овладение письменной речью на родном и иностранном языках является одной из наиболее сложных проблем языкового образования. В настоящее время отношение к письму и обучению учащихся умениям выражать свои мысли в письменной форме решительно изменилось. Письмо как цель обучения присутствует в программах для всех типов учебных учреждений, на всех этапах обучения ИЯ.

УХОДИТ ГОД ДРАКОНА, ИЛИ КАК ПРЕПОДАВАТЬ CONTINUOUS

Эпик Н. Н.

Опыт показывает, что в младшем и среднем возрасте дети лучше и легче запоминают учебный материал, если его подают в форме игры или сказки. Одну из таких сказок предлагаю вашему вниманию. Каждый раз, излагая материал, убеждаюсь в целесообразности и эффективности её использования.

THE HISTORY OF THANKSGIVING DAY. 6–7 FORMS

Саенко Ж. И.

Цель: формировать социокультурную компетенцию учащихся, развивать речевые и познавательные способности, воспитывать интерес и уважение к традициям и культуре страны изучаемого языка.

НОВЫЙ ГОД И РОЖДЕСТВО СЦЕНАРИЙ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 5–7 КЛАССОВ, ИЗУЧАЮЩИХ АНГЛИЙСКИЙ И НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫКИ

Мальцева Ю. В., Сайфуллина Е. С., МАОУ СШ № 2, ЯНАО, г. Ноябрьск

Цель: обобщение страноведческих знаний; углубление и расширение языковых умений и навыков учащихся; воспитание интереса к культуре и традициям родной страны и стран, языки которых изучаются; выявление одарённых и способных детей; всестороннее развитие личности, включая интеллектуальную, эмоционально-волевую и духовно-нравственную сферы; воспитание толерантности; активизация творческих способностей учащихся.

«В ГОСТЯХ У СКАЗОК ПОД РОЖДЕСТВО» ТЕАТРАЛИЗОВАННОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ 4–5 КЛАССОВ

Неделина Л. Н., МБОУ СОШ с. Красное, Липецкая обл.

Цель: повышение мотивации к изучению иностранных языков, знакомство учащихся со страноведческими реалиями страны изучаемого языка.

RELIGIONS. BELIEFS. CHRISTMAS

Чеботарёв А. В.

Aims: to develop speaking and reading skills; spontaneous talking skills based on the students’ personal experience and views; to teach students to express their own ideas in English; developing students’ learning skill via group and class work; to develop positive ways of thinking; educating students with respect to the worlds culture and eternal values, showing the danger of extremes.

Цветная вкладка 1

Places to see in Britain.

Tower of London

Цветная вкладка 2

Places to see in Britain.

Tower of London

Презентация 1

Презентация 2

Презентация 3

Презентация 4