ОБУЧАЮЩИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИГР

Федчунова Е. В., МКОУ Старокалитвенская СОШ, с. Старая Калитва, Россошанский р-н, Воронежская обл.

Одна из важных проблем, существующих в методике обучения иностранному языку, — это проблема организации обучения с использованием игровых технологий.

PAPER BAGS OR PLASTIC BAGS: WHICH ARE THE BEST? УРОК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КЕЙС-МЕТОДА. 8 КЛАСС

Омельченко Л. Р., ГБОУ СОШ № 580, г. Санкт-Петербург

Применение кейс-метода позволяет учителю (если он в достаточной мере овладеет данным методом) сформировать у обучающихся самостоятельность мышления, умение аргументировать, доказывать и обосновывать свою точку зрения; познавательная активность учеников значительно возрастает, они получают большое удовлетворение от своей работы.

FAIRY-TALES IN OUR LIFE. 10 FORM. ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Оборина Т. П., Маркина Т. М., ГБОУ СОШ № 123, г. Москва

Государственный стандарт современного образования определяет основной целью изучения иностранного языка развитие коммуникативной, интегрированной компетенции. Методика преподавания интегрированных уроков обеспечивает создание реальных жизненных ситуаций с использованием межпредметных связей.

ENJOY YOUR SCHOOL. 5 FORM

Оборина Т. П., ГБОУ СОШ № 123, г. Москва

Задачи урока: совершенствовать навыки и развивать умения основных видов речевой деятельности в формате ГИА.

IT’S A FESTIVAL. 3 FORM

Шушпанникова О. С., МБОУ «Шегарская СОШ № 2», Томская обл.

Цели урока: познавательный аспект: ознакомиться с историей праздников народов мира; развивающий аспект: развивать творческие способности учащихся, учить логически излагать информацию; воспитательный аспект: воспитывать культуру общения, учить работать в группах, воспитывать толерантность и уважение к культуре других стран; учебный аспект: развивать речевые умения по теме “Itisafestival”.

LISTENING: TEACHING TIPS

Listening in a foreign language is a complex process. Students have to be able to understand the main idea of what is said as well as specific details. They may need to check any predictions they have made, and understand the speaker’s meaning, emotions and opinions. Students may well have to use several of these skills in the course of a single listening activity.

«ПЕРЕВОДЧИК — РАБ ИЛИ СОПЕРНИК?» ПЕРЕВОД КАК СРЕДСТВО ПОСТИЖЕНИЯ «НЕОБЩЕГО» В ЛИРИКЕ ШЕКСПИРА

Кислица Н. П., учитель английского языка, Безуглова А. А., ученица 10 кл., МБОУ СОШ № 1, ст. Кагальницкая, Кагальницкий р-н, Ростовская обл.

Существует мнение, что при переводе теряется часть смысла. Хороший переводчик — тот, кто наиболее полно умеет передать эмоциональное богатство стихотворения, проникнуть в тайны души поэта.

ТРАГЕДИЯ УИЛЬЯМА ШЕКСПИРА «РОМЕО И ДЖУЛЬЕТТА» В ОРИГИНАЛЕ И ПЕРЕВОДАХ ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Загоранская С. В., Овчарова Т. А., МБОУ лицей № 9, г. Белгород

Цель урока: формировать коммуникативную компетенцию учащихся на основе изученного материала.

Задачи урока: совершенствовать навыки аудирования, устной речи; формировать навыки перевода аутентичного текста; развивать интерес к культурному наследию Великобритании, расширять кругозор учащихся; воспитывать чувства любви и уважения к людям.

ЧТО ЕСТЬ КРАСОТА? АНАЛИЗ СОНЕТА 130 У. ШЕКСПИРА. ИНТЕГРИ РОВАННЫЙ УРОК: АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК И РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Герасимова Н. Ю., Любавская Т. В., МБОУ СОШ № 19, г. Воронеж

Цели: обогащать духовный мир учащихся путем приобщения их к вершинным произведениям мировой классики на языке оригинала и в переводе; знакомить с темой «Литературная Британия» на культурологическом уровне; углублять знания о жанре сонета; формировать интерес к мировой и русской литературе, чувству прекрасного.

ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА

Дианова Н. М., ГБОУ СОШ № 797, г. Москва

Внеклассная работа по иностранному языку имеет большое общеобразовательное, воспитательное и развивающее значение. Эта работа не только углубляет и расширяет знание иностранного языка, но и способствует расширению культурного кругозора, эрудиции школьников, развитию их творческой

активности, духовно-нравственной сферы, эстетических вкусов и, как следствие, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны, а также сквозь призму этих знаний помогает более активно осваивать культуру своей страны.

ИЗУЧАЯ АНГЛИЙСКИЙ С «УСПЕХОМ»

Лысова И. И., Ракитская Л. П., МБОУ Лицей инновационных технологий, г. Хабаровск

В настоящее время многие школы работают в экспериментальном режиме, исследуя проблемы инноваций. В языковом образовании целью эксперимента является повышение уровня лингвистической, языковой и социокультурной компетенций учащихся. Иноязычная коммуникативная компетенция — это способность и реальная практическая готовность осуществлять межличностное, межкультурное общение средствами иностранного языка. Для достижения поставленной цели в лицее создан клуб любителей английского языка «Успех».

Цветная вкладка 1

Цветная вкладка 2