ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ

Зайцева Р. И., МБОУ «СОШ № 2 УИОП», г. Новый Оскол, Белгородская обл.

Одна из основных задач обучения иностранному языку состоит в формировании коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка. При этом особая роль отводится социокультурному компоненту содержания обучения как фактору, во многом определяющему использование языка в конкретных ситуациях, тем самым влияющему на иноязычную коммуникативную компетенцию учащихся.

СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ГРАММАТИКЕ

Федчунова Е. В., МКОУ Старокалитвенская СОШ, с. Старая Калитва, Россошанский р-н, Воронежская обл.

Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний, составляющих основу наук. Память учеников загружалась многочисленными фактами, именами, понятиями. Именно поэтому выпускники российской школы по уровню фактических знаний заметно превосходят своих сверстников из других стран. Однако результаты проводимых за последние два десятилетия международных сравнительных исследований показали, что российские школьники лучше учащихся многих стран выполняют задания репродуктивного характера, отражающие овладение предметными знаниями и умениями. Однако их результаты оказались ниже при выполнении заданий на применение знаний в практических, жизненных ситуациях, содержание которых представлено в необычной, нестандартной форме, в которых требуется провести анализ данных или их интерпретацию, сформулировать вывод

ИГРА — СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ИНТЕРЕСА ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Любавская Т. В., МБОУ СОШ № 19, г. Воронеж

Игры активизируют словарный запас учащихся, выполняют общую развивающую функцию. Они могут быть разнообразными по своему назначению, содержанию, способам организации и проведению, количеству учащихся, вовлеченных в игру. С их помощью можно решать комплекс задач. Она по силам даже слабым ученикам. Более того, слабый по языковой подготовке ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказывается порой важнее, чем знание предмета.

ПРОГРАММА КУРСА «ИГРАЙ И УЧИСЬ». ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Долгова Т. М., МОУ лицей «Технический» г. Самара

Интерес к изучению английского языка в настоящее время обусловлен многосторонним общением и производственной необходимостью. Родители, испытавшие нехватку знаний иностранного языка, или те, которые используют его на практике, понимают необходимость дать детям полноценное образование.

ABOUT RELIGION. LEVEL: PRE-INTERMEDIATE

SERIES OF LESSONS “EXTREME SPORTS”. LEVEL: PRE-INTERMEDIATE

SPORT — IT’S GREAT! 7 FORM

PANDORA WORLD. УРОК ПО НАУЧНО-ФАНТАСТИЧЕСКОМУ ФИЛЬМУ «АВАТАР»

BRITAIN AT A GLANCE. 8 FORM

НАПИТОК НАЦИИ

Цветная вкладка - Places to see in the USA. Part I

Yellowstone National Park

Цветная вкладка - Places to see in the USA. Part II

Yellowstone National Park